更新时间：10-15 语文教学随笔

· 　　语文课曾因过于强调“思想性”而忽略其“工具性”受到人们的谴责，大众把学生语文水平的下滑原因归结为把语文课上成了政治...

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· 　教学细节是发生在课堂教学过程中的充满思辨与灵性的课堂场景。它是一种关注、一种体察、一种创意，充盈着灵动的智慧，洋溢...

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· 　识字教学 趣当先行　在语文教学的五种课型中，我们都承认识字教学是一种枯燥而又毫无乐趣的课型。每次当我们讨论起识字教学的...

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· 六月初，我路过县城纵棹园边，看到那随风摇曳的田田荷叶和亭亭玉立的娇艳荷花，闻到那淡淡花香，顿时心旷神怡。宝应，是全国唯...

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· 　　教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己教学中的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是...

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· 　　掌声和鲜花似乎总是追随着成功者，与失败者无缘。但所有的学生都需要掌声。　　这节课是拼音识字课，我把今天要认识的生字...

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· 　放手让学生感悟语言　――《燕子》教学片段　白云中心校 陈 蓉　师：“在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕细线，多么像五线...

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· 　　《孙中山破陋习》（义务教育课程标准实验教科书苏教版语文三年级上册）一文记叙了孙中山小时候亲眼目睹了姐姐被强迫缠足所...

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· 　课堂练笔是一种随着课堂教学活动的展开，或预设或随机进行的写作训练。如果一味地追求每课必练，盲目地相信练必有用，势必...

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· 语文课程标准明确规定：“在小学阶段，要使学生学会常用汉字2500个左右。”识字教学的目标之一就是要使学生能读准字音、记清...

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· 　　一、“后”作文教学的弊端　　　　多少年来，在作文教学中我们所注重的往往是“后”作文教学——也就是从学生开始提笔...

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· 　“学高为师，身正为范。”13年的教育生涯，我一直努力践行这句话。但在一节公开课教学后，我不禁惭愧地问自己：“老师，你...

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· 　叮零零，上课的铃声响了。 　我像往常一样走向教室，刚迈进门槛就发现李静波高高地举着手。我连忙问：“有什么事吗？” 　“...

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· 　　孟母克勤克俭、含辛茹苦、坚守志节的优良品质是令世人称颂的，也是毋庸置疑的。笔者在本文中要说的是“孟母三迁”并非明智...

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· 　　《语文课程标准》中对一二年级的写话教学是这样要求的：“对写话有兴趣，写自己想说的；写想象中的事物，写出对周围事物的...

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· 　　自从《语文课程标准》提出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”的阅读新理念以后，“对话”已成为广大教师所关注...

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· 　小学生是想象的大师，每个学生都具有丰富的想象力。如果教师能在课堂上给他们提供、创造机会，让每一位学生都能在这自由的空...

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· 　美丽我所欲也，时尚亦我所欲也！美丽与时尚兼得更是我所欲也！——这就是我想要的课堂。所谓的“时尚”，就是跟上时代的步伐...

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· 　《冬阳·童年·骆驼队》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文五年级下册的一篇精读课文。本文朴实纯真的语言，梦境般的...

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· 　　一、单元教学主题：　　　　本单元有4篇课文。其中以《为了妹妹》《奇特的遗嘱》为主体课文，《狼和小羊》《神笔马良》...

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· 　质朴的乡村，造就了无数充满着乡土气息的嬉戏。　比如在草垛里捉迷藏，到乡间田埂上比赛拔毛缨，还有挖田藕、逮泥鳅、走...

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· 　　《语文课程标准》对写话的一个要求是：“说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”然而，在学生的写话中，假话、空...

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· 　每当回忆起二年级《狼和小羊》一课时的情景，历历在日，心情久久难以　平静，孩子们的课堂表现、意外的课堂效果和教学收获...

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· 　寒假，在网上下载了李镇西的《感受爱心，关注细节》的视频，光看这名字，还以为是关于做好班主任或语文老师的讲座呢。看完才...

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· 　　悬念，原指人们在欣赏戏剧或其他文艺作品时对故事发展或人物命运的关切心情。将悬念移植到课堂教学，就是让学生在焦急渴望...

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· 　曾经以为语文就应该是阳春白雪，浪漫多情；也曾经以为语文课堂就应该诗情画意，高潮迭起。当我有幸听到徐岩老师的语文课之后...

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· 朗读一直是小学语文教学中最常用、最普遍、最有效及应用最广泛的一种教学方法，然而在教学实践中却存在着很多误区。笔者试以...

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· 　　“语文教学是个筐，什么都能往里装。”当年针对语文教学老、大、难问题，张庆先生旗帜鲜明地提出语文教学要用“减法思维”...

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· 　在以往的教学中，我充分认识到激发学生情感在语文教学中的重要作用，并对激发情感的方法和途径作了深入的研究，提炼出了很...

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· 　　教育改革的核心是课程改革，而课程改革的焦点是评价体系和考试制度的改革。教育部《基础教育课程改革纲要》（试行）对此也...