放手让学生感悟语言

　　放手让学生感悟语言
　　――《燕子》教学片段
　　白云中心校  陈 蓉
　　师：“在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱哇。”这一句有两个字用得特别传神，不知有同学注意到没有？
　　（学生仔细品读，一会儿，有人举手了。）
　　生：我认为这里的“痕”字用得好。
　　师；说说理由。
　　生：我查了字典，“痕”表示颜色很淡。这里的“痕”字说明电线的颜色很淡。
　　生：我有补充。因为电线在远处，又有点高，看不清楚，所以……（生一时语塞）
　　师：体会得很好，但是意思还没有表达完。再结合插图用心读读，一定会说得更加完整。
　　（这名学生看书沉思，其他学生也在思考，有的已经举起了手，但老师仍然在等待他。过了一会儿。该生终于举手了。）
　　生：因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天上只留下了一丝痕迹。
　　师：体会得真精彩，如果郑振铎先生在世，一定会以你为知音。同学们再读读这句话，读出它的精妙和韵味。
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