三袋麦子

8、三个小动物对麦子的处理方式不同，土地爷爷认为谁的做法最好?你从哪里看出来的?(书：兴奋)你是怎样理解“兴奋”的?请你用兴奋的语气读读这句话。

9、土地爷爷是怎样评价小猪、小牛的?

三、出示题目指名读，四人小组讨论：小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁的?为什么?如果是你你会怎么做?

四、学生十分钟：演一演

(1)：准备。以小组为单位定好角色，认真熟悉课文，谈谈自己打算怎样来表演。教师指导：要注意小动物和土地爷爷当时的语言、表情，有些台词和动作要展开想像，自己设计。表演时，要进入角色，演出每个小动物的个性。

(2)表演。先小组内演练，教师巡回指导，再选几组好的上台表演。

(3)评价。师生共同点评。要求从表情、动作、台词、配合等方面作出综合评价，选出“最佳小组”和“最佳演员”。

板书设计

9三袋麦子

猪 做成食品 憨厚可爱

小牛 保存起来 勤劳节俭

小猴 全中下地 聪明能干

智慧瞬间

相关推荐：

让我们荡起双桨 

学会查“无字词典”

上一页  [1] [2]