更新时间：10-15 语文计划总结

· 学生情况分析： 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习...

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· 一、教材分析 本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”...

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· 一、教材介绍 1、思想内涵丰富。 苏教版国标本小学语文四下教材共入选23篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。教材是分7个单元...

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· 天高云淡，展现秋的气息；黄叶飞旋，画出秋的颜色。又是一个秋天，又开始了新一轮的征程。 从2003年秋至2006年夏，新课程、新...

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· 本学期教学目标和总要求： 1、认识483个常用字，会写298个在本期认识的或以前已经认识且在本期需要会写的字。认识的字，只要求...

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· 一、班级情况分析 本班共48个学生，能写具有一定条理的片断和记叙文，写话能力有一定个提高.能正确领会图意,完整表述时间。能恰...

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· 一、教材简析 　人教版《义务教育课程标准实验教科书. 语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编...

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· 一、学生基本情况分析： 经过一学期的教学可以充分看出，我班学生性格比较活泼，上课时能够积极主动地回答问题，善于思考，能够...

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· 一、班级情况分析 我们301班共有学生59名，其中男生36名，女生23名。从整体看，本班属于优等生人数少，后进生较多这种情况。优...

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· 一、本册教学要求： 1、 继续学习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、 认识400个字，会写300个字，要求认识的字能读准...

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· 一、班级情况分析 我们304班共有学生58，其中男生34名，女生24名。这班学生上课听讲的习惯较差，不够专注，且很会讲空话。男生...

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· 一、学生情况 大部分学生都比较牢固的掌握了旧知，具备了一定的自主学习的能力，养成了勤学好问的习惯。但是也有部分学生在识字...

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· 一、班级情况分析 我们304班共有学生58，其中男生34名，女生24名。这班学生上课听讲的习惯较差，不够专注，且很会讲空话。男生...

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· 一、情况分析 本班共有学生49人，本学期转入一名新生，这些学生在经过两年半的语文学习后，基本知识、技能方面已经达到学习的目...

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· 一、全册教材分析: 本册课本按照全套教材，着眼于21世纪对人才素质的要求，致力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训...

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· 一：主导思路 根据六年级（2）班级学生实际，从了解毕业班学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学...

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· 一、学生学习情况分析： 本班现在学生41人，其中女生20人，男生 21 人。总体来看，这个班的知识基础处于两级分化，处于中间位置...

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· 一、指导思想 １ 通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三...

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· 一、复习内容：1、2、3、6单元 二、复习目标： 1．根据散文、诗歌、戏剧、古文的考点集中性地有重点性的复习其知识要点。 2．...

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· 一、指导思想 １.认真学习2008年四川《考试说明》，注意研究四川与语文高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以求我们的复...

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· 一、教材分析　　本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”...

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· 高一A级语文备课组工作总结陆 桦本学期我们主要做了如下工作： 1.加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教...

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· 一、指导思想 全面落实党的教育方针，深刻认识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念，努力培养和提高人的语文素质。积...

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· 为了更好地搞好语文教育教学此文转自www.xiaozhibei.com工作，结合我校实际和我自身情况，特制定个人校本研修计划。 一、坚持...

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· 一、复习内容和要求： 1．进一步掌握汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2．复习，并学会正确认读生字表（一）中400个字，...

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· 一转眼，半个学期过去了。回顾这过去的半个学期，有喜有忧，现总结如下： 在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的“小公...

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· 本学期我担任四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了...

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· 一学期又将匆匆过去，回首本学期，可以说很忙碌、很忙碌，每个人都勤奋工作，不断创新，以辛勤的汗水和丰硕的成绩在岁尾划了一个...

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· 一、教材分析：　本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”部分全部注了音。“识字”安...

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· 岁月如梭，转眼间又迎来了新的学期,本学期本人继续坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、作文,讲评作业，做好课后辅...