七年级月考语文试卷

[10-15 23:08:43] 来源：http://www.xiaozhibei.com 初一语文试卷 阅读：9498次

对于初中生来说，要想学好语文，多做试题是难免的，下面请参考www.xiaozhibei.com为您整理的“七年级月考语文试卷”，希望您的语文成绩能够突飞猛进的发展。

七年级月考语文试卷

一、语文基础知识的积累和运用。(30分)

1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)

大自然kui赠 ( )给人类的诗意是丰富多彩的。你可以在xuan丽( )的朝阳中发现诗意，你可以在葱茏的山luán( )中感受诗意，你会在鸟儿qī息( )中寻找到诗意，你会在溪水潺潺中倾听到诗意……

2、古诗文填空(12分)

(1)远远的街灯明了，。，好像点着无数的街灯。《天上的街市》

(2)问渠那得清如许，。《观书有感》

(3)生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话: ，。

(4)《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：____ __， ______ 。

(5)辛弃疾在《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是，。

(6)《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是，。

3、仿写句子。(3分)

母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

　　父爱是_____，让你的______;父爱是_____，让你的_________。

4.综合性学习。(4分)

我们国家幅员辽阔，民族众多，同样的新春佳节，各地自有各地的风俗习惯。同学们，放寒假了，过大年了，我们在欢度春节时，用语文的视角来审视一下，体验下，感悟一下我们民族的节日。

材料一：我国北方过大年的习俗：炒年货、吃腊八粥、买糖果、桃绒花、宰牲禽、蒸糕饼、送灶王爷、换门神、除夕守岁、拜新年。(根据刘绍棠《本命年的回想》归纳)

材料二：春节来临之际，亲朋好友问好的拜年习俗，将成名副其实的“大拜年”。走亲、访友、书信、贺卡、电话拜年渐趋淡化，“短信拜年”和“网络拜年”正日益成为时尚，手指一点，便能够“全球通”，满世界地拜年贺岁。拥有2.5亿手机用户的中国内地，已经成为世界上最大的移动通信市场;中国网民大军已经达到9000万左右。(据《人民日报》海外版)

材料三：“叠字春联”在春节年俗风景线里，有一道特别美丽的文化景观，这就是：从来没有一个春节的春联里，如今年这么集中、这么频繁地出现“叠”字的修乔辞现象。它们中有：红红火火、热热闹闹、敲敲打打、唱唱跳跳、欢欢喜喜、岁岁年年、和和美美、高高兴兴、快快乐乐、轰轰烈烈、忙忙碌碌、花花绿绿、纷纷扬扬……如：“红红火火过大年，热热闹闹奔小康“，正是这些叠字春联，使春节的春联文化风景线，为神州大地烘托出一派喜洋洋、和谐美满的新年欢庆氛围。

(1)开展一个小调查，看看你家所在地过年的习俗有哪些特点，与北方过大年的习俗有哪些相同点和不同点(2分)

(2)你们那里的过年习俗发生了哪些变化?如除夕过守岁，传统的是怎样的，现在又是怎样的?(2分)

5、名著阅读(3分)冰心，原名。她在印度著名诗人 (人名)《飞鸟集》的影响下创作的《》、《春水》，集中体现了童真、自然、人生三大主题，是人们公认的诗歌创作的最高成就。

6、口语交际：根据语境回答问题(4分)

张军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀!张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢?张军听了，怪不好意思。

A、管理员的言外之意是： (2分)

b、如果你是张军，你应该怎样说： (2分)

二、现代文阅读(30分)

(一)阅读下面三个片断，完成7~12题。

【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， A (带、含、混)着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

【乙】一夜之间，春风来了。忽然从塞外的 B (莽莽、苍苍)草原， C(莽莽、苍苍)沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头， D (扑、漫、吹)过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

【丙】夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙热的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地走到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休息，愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪。

7.选择甲、乙两文括号里的词填在横线上。(4分)

A. B. C. D.

8甲文中“酝酿”原意是，在课文中的意思是。(3分)

9.三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“ ”作比，表现南国春风舒适、温暖的特点;乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的 ;丙文所描绘的是夏日的海风，其特点是。(3分)

10.甲文写春风时，从感觉的多角度去描绘，找出相应的句子。(2分)

①触觉：

②嗅觉：

11.甲、乙两段文字在描写风时共同运用的修辞方法是。(2分)

12.用简洁的语言概括丙文的内容： (2分)

(二)阅读《孩子，请系好鞋带》一文，完成13～16题。(14分)

孩子，请系好鞋带

那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。

我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品!还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。

我冲他喊道：“把奖品还给我!”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你!”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”

他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。

从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我!

母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”

这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦!

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