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生物同步练习绿色植物的呼吸作用

[10-15 23:21:33]   来源:http://www.xiaozhibei.com  初二生物同步练习   阅读:9463

生物同步练习绿色植物的呼吸作用

探究一:

请观察两个保温瓶的温度计读数,其中甲瓶装的是萌发的种子,乙瓶装的是煮熟的种子:

甲瓶的读数           (较高/较低)。乙瓶的读数           (较高/较低)。

说明:萌发的种子释放出         ,  这是种子中的          被分解释放出来的。

探究二:澄清的石灰水变浑浊说明种子萌发时分解有机物产生了           气体。

把正萌发的小麦种子放入干燥的塑料袋中扎进,放到光下一段时间后,塑料袋内壁会出

现          ,说明种子萌发时分解有机物产生了              。

结论:有机物被彻底分解时产生了           和        。

探究三:

甲瓶装萌发的绿豆种子,乙瓶装有等量煮熟的绿豆种子,把点燃的蜡烛放入瓶中,

甲瓶蜡烛        (燃烧、熄灭); 乙瓶蜡烛        (燃烧、熄灭);

说明:甲瓶里缺少      气,它是被萌发的种子   了。

结论:萌发种子分解有机物时需要吸收         。

小结: 通过这四个演示实验,你认为种子在萌发的时候有什么现象发生?

1.                    ,2.                         ,3。                   。

呼吸作用的概念:

呼吸作用的公式:

呼吸作用的部位:

呼吸作用的意义:

二、生物同步练习呼吸作用是生物的共同特征(课本71页)

技能训练:推理

通过对资料的分析可以看出,因为是同一种甜瓜,甲乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同,白天温度也相同,所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量应该是基本相同的。

因为甲地的甜瓜含糖量比乙地的高,所以甲地的甜瓜消耗的有机物的量比乙地的少。

因为在生物体内只有呼吸作用可以消耗有机物,所以甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。

为什么它们的呼吸作用会不同呢?通过上面的这组对照实验看出,呼吸作用强弱的不同只能是夜间温度的不同造成的。

因为甲地的夜间温度比乙地的低,说明环境温度对植物的呼吸作用有影响。在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用就越强。

练习

1、细胞利用氧,将有机物分解成         和       ,并且将储存在      中的能量释放出来,供给           的需要,这个过程叫          。呼吸作用主要在        内进行。

2、夏天,人们经常用冰箱储藏蔬菜、水果、以达到保鲜的效果,这是因为在温度较低时,植物的          弱,          的消耗比较少的缘故。收获的粮食应该及时晒干,因为潮湿的种子的          比较旺盛,消耗的        教多。给农作物经常松土,保证土壤中有较多的

氧气,从而有利于根的         顺利进行。

3、.为使验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验获得良好效果,如图所示的实验示意图中的塑料袋最好为(   )]A、白色  B、黑色  C、红色  D、无色

4.植物白天表现为吸收二氧化碳、释放氧,而晚上则表现为吸收氧、释放二氧化碳,这是因为(  )A、植物在日光下进行光合作用,不进行呼吸作用

B、植物的叶片只进行光合作用,不进行呼吸作用

C.植物在夜间进行呼吸作用,此时不进行光合作用

D.在白天光合作用远强于呼吸作用,夜间只进行呼吸作用

5.将萌发的种子装进玻璃瓶中,放在温暖的地方封闭24小时,之后将燃烧的蜡烛放进该玻璃瓶中,火焰立即熄灭了,这是因为(  )    A、萌发的种子消耗了氧气B、萌发的种子消耗了二氧化碳

C、萌发的种子产生了二氧化碳   D、萌发的种子消耗了水分

6.浇花过勤,花土总是含有大量的水分,这样会导致根烂掉,植物死亡,其原因是(    )A.水分过多,根毛无法吸收 B.水分过多,根无法呼吸 C.水分过多,使细菌能大量繁殖,导致根烂掉  D.根吸收水分过多而死亡

7.能进行呼吸作用的器官是(   )

A、根、茎、叶  B、茎和叶的绿色部分  C、花、种子、果实  D、六种器官都能进行呼吸作用

4.呼吸作用的最重要意义在于(  )

A、呼出二氧化碳,并消耗氧    B、分解有机物    C、生成水    D、为生命活动提供能量

8.为提高农作物的产量,提高光合效率,下列哪些做法是可取的(  )

⑴合理密植    ⑵尽量密植   ⑶间作套种   ⑷大面积单一作物种植     A.⑴⑷ B.⑴⑶ C.⑵⑶ D.⑵⑷

9.植物细胞膜的主要组成成分是(   )A.蛋白质和淀粉  B.脂类和蛋白质  C.纤维素DNA   D.淀粉和纤维素

10、将两份新鲜的蔬菜(其中一份用开水烫2—3分钟)分别装入不漏气的黑色塑料袋中,插入软管,扎紧袋口,并将软管夹紧,放置一段时间后,将软管插入澄清的石灰水中,放开夹子,用手轻轻挤压塑料袋,观察石灰水的变化。

(1)你如何得知袋中装的青菜是新鲜的还是烫过的?

(2)同时思考,为什么用黑色的塑料袋装青菜

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