-
教学频道 小学语文教学 小学数学教学 小学英语教学 小学思想品德 小学音乐 小学美术 小学体育 小学科学 教育范文 班主任工作
计划总结 教学反思 小学家长专区 小升初 初中学习网 高中学习网 中考复习 高考复习 中小学试卷 中小学课件 中小学教案
-
高三数学复习教案:导数定积分复习学案
[10-15 23:20:14] 来源:http://www.xiaozhibei.com 高三数学教案 阅读:9626次V= =
= (6+ =3g=29.4(米/秒)。
例2.求函数y= 的导数。
解析: ,
,
=- 。
点评:掌握切的斜率、 瞬时速度,它门都是一种特殊的极限,为学习导数的定义奠定基础。
题型2:导数的基本运算
例3.(1)求 的导数;
(2)求 的导数;
(3)求 的导数;
(4)求y= 的导数;
(5)求y= 的导数。
解析:(1) ,
(2)先化简,
(3)先使用三角公式进行化简.
(4)y’= = ;
(5) y= -x+5-
y’=3*(x )'-x'+5'-9 )'=3* -1+0-9*(- ) = 。
点评:(1)求导之前,应利用代数、三角恒等式等变形对函数进行化简,然后求导,这样可以减少运算量,提高运算速度,减少差错;(2)有的函数虽然表面形式为函数的商的形式,但在求导前利用代数或三角恒等变形将函数先化简,然后进行求导.有时可以避免使用商的求导法则,减少运算量。
例4.写出由下列函数复合而成的函数:
www.xiaozhibei.com(1)y=cosu,u=1+ (2)y=lnu, u=lnx
解析:(1)y=cos(1+ );
(2)y=ln(lnx)。
点评:通过对y=(3x-2 展开求导及按复合关系求导,直观的得到 = . .给出复合函数的求导法则,并指导学生阅读法则的证明。
题型3:导数的几何意义
例5.(1)若曲线 的一条切线 与直线 垂直,则 的方程为( )
A. B. C. D.
(2)过点(-1,0)作抛物线 的切线,则其中一条切线为( )
(A) (B) (C) (D)
解析:(1)与直线 垂直的直线 为 ,即 在某一点的导数为4,而 ,所以 在(1,1)处导数为4,此点的切线为 ,故选A;
(2) ,设切点坐标为 ,则切线的斜率为2 ,且 ,于是切线方程为 ,因为点(-1,0)在切线上,可解得 =0或-4,代入可验正D正确,选D。
点评:导数值对应函数在该点处的切线斜率。
例6.(1)半径为r的圆的面积S(r)= r2,周长C(r)=2 r,若将r看作(0,+∞)上的变量,则( r2)`=2 r ○1,○1式可以用语言叙述为:圆的面积函数的导数等于圆的周长函数。对于半径为R的球,若将R看作(0,+∞)上的变量,请你写出类似于○1的式子: ○2;○2式可以用语言叙述为: 。
(2)曲线 和 在它们交点处的两条切线与 轴所围成的三角形面积是 。
解析:(1)V球= ,又 故○2式可填 ,用语言叙述为“球的体积函数的导数等于球的表面积函数。”;
(2)曲线 和 在它们的交点坐标是(1,1),两条切线方程分别是y=-x+2和y=2x-1,它们与 轴所围成的三角形的面积是 。
点评:导数的运算可以和几何图形的切线、面积联系在一起,对于较复杂问题有很好的效果。
题型4:借助导数处理单调性、极值和最值
例7.(1)对于R上可导的任意函数f(x),若满足(x-1) 0,则必有( )
A.f(0)+f(2)2f(1) B. f(0)+f(2)2f(1)
C.f(0)+f(2)2f(1) D. f(0)+f(2)2f(1)
(2)函数 的定义域为开区间 ,导函数 在 内的图象如图所示,则函数 在开区间 内有极小值点( )
A.1个 B.2个 C.3个 D. 4个
(3)已知函数 。(Ⅰ)设 ,讨论 的单调性;(Ⅱ)若对任意 恒有 ,求 的取值范围。
解析:(1)依题意,当x1时,f(x)0,函数f(x)在(1,+)上是增函数;当x1时,f(x)0,f(x)在(-,1)上是减函数,故f(x)当x=1时取得最小值,即有f(0)f(1),f(2)f(1),故选C;
(2)函数 的定义域为开区间 ,导函数 在 内的图象如图所示,函数 在开区间 内有极小值的点即函数由减函数变为增函数的点,其导数值为由负到正的点,只有1个,选A。
(3):(Ⅰ)f(x)的定义域为(-∞,1)∪(1,+∞).对f(x)求导数得 f '(x)= ax2+2-a(1-x)2 e-ax。
(ⅰ)当a=2时, f '(x)= 2x2(1-x)2 e-2x, f '(x)在(-∞,0), (0,1)和(1,+ ∞)均大于0, 所以f(x)在(-∞,1), (1,+∞).为增函数;
(ⅱ)当0
当x变化时, f '(x)和f(x)的变化情况如下表:
x (-∞, -a-2a)
(-a-2a,a-2a) (a-2a,1) (1,+∞)
f '(x) + - + +
f(x) ↗ ↘ ↗ ↗
f(x)在(-∞, -a-2a), (a-2a,1), (1,+∞)为增函数, f(x)在(-a-2a,a-2a)为减函数。
(Ⅱ)(ⅰ)当0f(0)=1;
(ⅱ)当a>2时, 取x0= 12 a-2a∈(0,1),则由(Ⅰ)知 f(x0)
(ⅲ)当a≤0时, 对任意x∈(0,1),恒有1+x1-x >1且e-ax≥1,
得:f(x)= 1+x1-xe-ax≥1+x1-x >1. 综上当且仅当a∈(-∞,2]时,对任意x∈(0,1)恒有f(x)>1。
点评:注意求函数的单调性之前,一定要考虑函数的定义域。导函数的正负对应原函数增减。
例8.(1) 在区间 上的最大值是( )
(A)-2 (B)0 (C)2 (D)4
(2)设函数f(x)= (Ⅰ)求f(x)的单调区间;(Ⅱ)讨论f(x)的极值。
解析:(1) ,令 可得x=0或2(2舍去),当-1x0时, 0,当0x1时, 0,所以当x=0时,f(x)取得最大值为2。选C;
(2)由已知得 ,令 ,解得 。
(Ⅰ)当 时, , 在 上单调递增;
当 时, , 随 的变化情况如下表:
极大值
极小值
从上表可知,函数 在 上单调递增;在 上单调递减;在 上单调递增。
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,当 时,函数 没有极值;当 时,函数 在 处取得极大值,在 处取得极小值 。
点评:本小题主要考查利用导数研究函数的最大值和最小值的基础知识,以及运用数学知识解决实际问题的能力。
题型5:导数综合题
例9.设函数 分别在 处取得极小值、极大值. 平面上点 的坐标分别为 、 ,该平面上动点 满足 ,点 是点 关于直线 的对称点.求
(I)求点 的坐标;
(II)求动点 的轨迹方程.
解析: (Ⅰ)令 解得 ;
当 时, , 当 时, ,当 时, 。
所以,函数在 处取得极小值,在 取得极大值,故 , 。
所以, 点A、B的坐标为 。
(Ⅱ) 设 , ,
,
,所以 。
又PQ的中点在 上,所以 ,消去 得 。
点评:该题是导数与平面向量结合的综合题。
例10.(06湖南卷)已知函数 ,数列{ }满足: 证明:(ⅰ) ;(ⅱ) 。
证明: (I).先用数学归纳法证明 ,n=1,2,3,…
(i).当n=1时,由已知显然结论成立。
(ii).假设当n=k时结论成立,即 。
因为0
又f(x)在[0,1]上连续,从而 .故n=k+1时,结论成立。
由(i)、(ii)可知, 对一切正整数都成立。
又因为 时, ,所以 ,综上所述 。
(II).设函数 , ,
由(I)知,当 时, ,
从而 所以g (x)在(0,1)上是增函数。
又g (x)在[0,1]上连续,且g (0)=0,所以当 时,g (x)>0成立。
于是 .故 。
点评:该题是数列知识和导数结合到一块。
题型6:导数实际应用题
例11.请您设计一个帐篷。它下部的形状是高为1m的正六棱柱,上部的形状是侧棱长为3m的正六棱锥(如右图所示)。试问当帐篷的顶点O到底面中心 的距离为多少时,帐篷的体积最大?
本小题主要考查利用导数研究函数的最大值和最小值的基础知识,以及运用数学知识解决实际问题的能力。
解析:设OO1为x m,则由题设可得正六棱锥底面边长为 (单位:m)。
标签: 暂无联系方式 高三数学教案
相关文章