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身不由主的不受约束解决办法

[10-15 23:19:38]   来源:http://www.xiaozhibei.com  家庭医生   阅读:9370

身不由主的不受约束解决办法

海滩上集合的哨子响了,孩子们从海边聚拢过来,有的像沙子人浑身是沙子,有的像落汤鸡浑身是水,有的拿着衣服、鞋、救生圈像败兵,来到老师面前。老师清点人数,一个不少,准备让大家上车。司机师傅下车来,拦住了大家,说:“都去洗一洗,不然车上全是沙子。”老师马上说:“对!对!去洗一洗!免得弄脏车子。”孩子们一听可高兴了,又可以和大海再亲近一番,个个像脱了缰绳的小马,向海边奔去,倾刻间有的孩子钻进海水里用游泳的方式洗去泥沙,有的站在的浅水处撩起水来冲着沙粒,有说有笑,好不热闹,并且和着海浪,声音传的很远。突然,一阵尖叫声激起了所有的人的注意,女孩们惊慌地向老师奔来,男孩们开始起哄,远远近近的游客的目光都投向了尖叫声的方向。老师不知道发生了什么事情,慌忙踩着沙子深一脚、浅一脚地朝孩子们的方向跑来。先到老师面前的女孩们叫着:“老师,快看青源,看呀,他好无耻!”“老师,他、他……”女孩们说不下去,把头扎进老师的怀了不敢看了,有的用手蒙起了自己的眼睛。老师顺着孩子们手指的方向看过去,只见青源扒掉自己的裤衩,光着屁股在洗自己的身体,对周围的尖叫,男孩子们的起哄置之不理,慢条斯理地洗着,洗完屁股洗裤衩,俨然像在家里的洗澡间。老师把男孩子哄上岸,单独走去催促青源,青源才坦然地穿上裤衩,最后一个上了车。

这是一群12、13岁的孩子,上初中一、二年级。因为孩子们发育不同,高高矮矮,胖胖瘦瘦的都有,青源是个初中二年级学生,个子最高最大,排在队列的第一个。他2岁时爸爸就车祸去世了,从小一直和奶奶、妈妈长大,身边没有一个男性。在奶奶和妈妈眼里他都还是个小孩子,这么大了还是妈妈给洗澡。妈妈为方便,经常和他同浴,根本没有什么性别概念。他在家换衣服时也是从不回避任何人,就像在海边脱光衣服冲洗一样,觉得很正常,从来不受男女、道德界限的约束,是个独特的孩子。

樊乐近2个月来总是用自己的肩膀蹭自己的下巴,不管怎么提醒都改不了,已经成习惯性动作了。他长的白白净净,很精神。他的脾气好极了,从来不和同学发生矛盾。马上要期末考试了,这次考试又是全区统考,还要进行全区排名,妈妈心里相当紧张,每天督促他看书、复习到很晚,而且妈妈也一直陪着。不过他的这个动作不仅是在课堂上发生,回家后也照旧,老师反应很多次了,说他的动作经常会引起同学们的关注,影响孩子们上课,老师当时说了管点用,过不了10分钟就又开始了,催促樊乐家长帮忙解决问题。于是樊乐的妈妈带他去看了医生,结果是得了秽语抽动症。樊乐妈说:“其实,樊乐在家里脾气暴躁,经常为一点小事不如意就闹个不停,还摔家里的东西。在学校我不好意思说,也怕他没有面子。”说着,樊乐妈妈的眼泪就流了下来,继续说:“我带他去医院检查了,说是神经的问题,属于抽动症,要吃药。”

原来,由于父母工作忙,樊乐一直和爷爷奶奶生活在一起。上了小学后,父母才把樊乐接回父母家。樊乐妈一直没有带孩子,总怕孩子不喜欢她,就千方百计的为孩子创造快乐,孩子提出的要求,她都满足,照顾孩子无微不至。现在孩子上五年级了,每天不在自己班里和其他同学一起打饭,一起吃饭。而是到妈妈办公室坐着等妈妈打回饭来。妈妈把好吃的饭和菜,搅拌均匀后,摆在孩子面前,让孩子吃。妈妈在旁边等着,看孩子吃得差不多了,剩下的自己吃。

但是有一样,樊乐妈决不妥协,就是学习。为了让孩子学习好,樊乐妈拿出“咬定青山不放松”的精神,抓住孩子点点滴滴的时间,引导孩子学习。她把孩子的时间排得满满的,做完老师留的作业,还有奥校的作业。周末一堆补习班,只要孩子去上课,樊乐妈妈什么条件都可以答应,而且他在家里怎么发脾气都没有关系,只要把学习搞好就行。就这样孩子知道在其他人面前发脾气不但不管用,还会招来麻烦!所以他在外人面前,把真实的自己隐藏起来,不发脾气。其实,孩子在学校和同学们面前,没有什么非要考第一的指标,比在妈妈面前愉快,所以他没有脾气可以发泄,即使有脾气,也要等回家向妈妈发泄去。

看了以上的案例,你一定会发现,这两个孩子和平常的孩子有些不同,有其独特之处。是的,我们都看到了,这两个孩子的不受约束不是故意的,而是不由自主的,是自己没有意识到需要控制的,应该说是一种非常态的表现,是存在一定的心理问题的。前面的青源是受家庭环境的影响,家长没有注意到家庭性别的缺失问题,没有关注孩子不同阶段的发育特点,阻碍了孩子在性别意识上的辨别和发展,使得孩子形成了无性别意识才出现了海边的一幕。而樊乐则是因为妈妈在学习上给予了他太大的压力,是一种压力的转移,说白了也是在以不正常的动作进行反抗。其实这种不由自主不受约束的问题还有很多,比如多动症、口吃等等,这些都是病态的,一般都是和心理问题联系在一起的,是值得家长们重视的。

方法1、寻求心理医生的帮助

孩子不同的发展阶段都有不同的特点,家长要密切关注,尤其是和同龄人进行比较,是否存在和同龄人差异极大的行为,看行为是否为自己孩子独有,是否违背了常理,是否无论怎样提醒都不管用。出现这样的问题,一般情况下要带孩子看医生,看是否存在生理上的问题,如果排除生理问题,就可能是心理上存在问题了。

在我国还存在这样的误区:认为心理问题不是病,没有必要医治,慢慢就会好了。其实不是这样的,心理问题如果不及时采取措施,也会产生严重后果的,如抑郁症病人的自杀行为、精神病人的异常反应等等,如果能及早采取措施,可能是会减轻后果的。这并不是危言耸听,只是想提醒家长,不要忽视孩子的心理问题。其实出现问题并不可怕,重要的是要及时想办法解决问题,避免出现一些极端后果。

每个人在成长的过程中都不是一帆风顺的,现在很多家长也都是初次做家长,没有经验可谈,而且现实社会变化万千,不好应对,所以对于孩子的教育也不可能是万能。还有孩子都是在不断的犯错误当中长大的,只要孩子所犯错误是那个年龄段允许犯的错误,就没有什么值得大惊小怪的。当然,孩子经受不了一定的挫折产生一定的心理问题也是很正常的,家长要用一颗平常心来看待就可以了。一旦发现孩子有不寻常的行为,不要怕,排除生理问题后,要敢于面对,不要怕别人说什么,正视问题的存在,积极配合心理医生进行治疗,一般都是不会出现什么大问题的,把问题消灭在萌芽状态对孩子健康成长是有益处的。

方法2、积极预防,协助治疗

预防贯穿于孩子教育的整个历程,现在越来越多的人已经意识到,孩子很多问题的出现和家长的教育方式方法、家庭环境等有很大关系,有这样的说法“存在问题的是家长而非孩子”,也许这样的话有点绝对,家长总是觉得我们含辛茹苦、吃苦耐劳地把孩子养大容易吗?没有功劳也有苦劳吧,反倒成了罪人了!其实不是,这句话我们也可以这样理解:因孩子一出生就象一张白纸,对现实和未来社会是无知的,我们家长就象一个画家或作者,在这张白纸上画画或描绘蓝图,这要求我们不仅要尽心、细心,还要认真动脑筋,才能把这张画画好。这样家长就明白,其实我们确实在孩子的教育中起着举足轻重的作用。

那该怎么做更好呢?家长首先要了解孩子的发展过程,尽量了解孩子每个成长阶段的特点,给予及时的关注。比如青源,妈妈应该首先意识到家庭的缺陷,在孩子5岁后就应该有意识的和孩子分开睡觉、分着洗澡,让孩子有点男女有别的意识,同时,还可以邀请孩子的叔叔或其他男性亲戚多和孩子接触,让孩子懂得什么样的人是男性,自己和他们有什么相似之处,慢慢的懂得性别意识。

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