说明文复习指导课反思

 上了一节说明文复习指导课，归结起来有如下的启发：
　　一、答题的规范性。对此，我觉得本节课实现的还是比较理想的。当学生在回答问题出现不规范时，我能通过对比讲解，评分要求等措施规范学生的答题要求。
　　二、教学生了解课文知识点的掌握。从文中寻找知识点，将较为抽象的知识物化为学生能够找到的关键句和关键词上，从而运用串联的方式，运用删减合并的方法概括主要内容。 
　　三、教学目的性强，做到有的放矢。这节课中就抓住说明方法的了解与运用，以及说明文用词的准确。贯穿了课内知识的回顾、做《同步》练习，始终围绕着目标去展开。 
　　当然这节课也所存在的问题：在“能力提升”方面，让学生更多地来总结概括主要内容；更多加关注后学困生的学习状态；课的容量因为很大，而使得课的节奏过快了些，交流的也比较仓促。