人教版九年级语文下册《诗两首（我爱这土地）》教学实录与评析、反思

三、教学反思
《我爱着土地》是一首感情充沛的诗歌，我自己觉得首先要用心投入的去教，用诗人的思想感情感染学生，用自己的感情点燃学生，努力使师生的感情融入作者对于祖国民族的悲痛、深沉的热爱当中区，产生心灵上的共鸣，以达到文本-教师-学生的高度融合，三位一体。
1、课堂导入渲染氛围，与诗歌的感情联系紧密一致。
在上这节课时我正好看了刚刚上映的关于南京大屠杀的《南京！南京！》，节选了一段日本侵略者屠杀中国人们的片段，当我看到学生们看完这段视频深色凝重的脸的时候，我指导我讲这节课就成功了一半了。
2、紧紧扣住了诗歌教学的本质组织教学过程。
本课的设计思路是“自主先读—感动品读—拓展写作“，紧紧围绕“读”，这样的教学设计，使学生整堂课都在琅琅的读书声中感受着韵律，沉淀着情感。
3、写作环节精彩不足。
   最后的写作环节学生的表现不够精彩，我觉得在写作前给予学生一定的铺垫可能效果会更好，比如找一段展现我们祖国快速和谐发展的视频，这样学生创作诗歌的这种感情可能调动的更充分。《人教版九年级语文下册《诗两首（我爱这土地）》教学实录与评析、反思》这一教学反思，来自www.xiaozhibei.com！http://www.xiaozhibei.com

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