八年级历史上册《难忘九一八》教学反思

这是一课很好的爱国主义教育课，本课通过多媒体等现代教学手段，师生共同探究，使用阅读、分析、联系现实等方法进行教学。培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com www.xiaozhibei.com]的爱国主义精神和民族责任感。
 我一直相信：尊重学生，营造宽松的学习氛围，是保障学生浓厚兴趣的前提。在教学中，我注重尊重和信任学生，在教学设计上，坚持以学生为中心，如“读一读，想一想”，讲述事件等活动。面对新课程，我们有时会犯形式主义的错误。如本课中，我设想围绕九一八事变的背景，通过学生提问来引出“事实真相”，但却没有收到预想的效果。这就提醒我在以后课堂上，要鼓励学生自己提出问题，当学生有了问题意识时，才能真正理解。、把握所学知识，不至于陷入“学习历史就是记记背背”的怪圈中。
   当然，在上课过程中，“在当时复杂的政治形势下，能不能杀蒋介石？为什么？”等有思维力度的问题的提出，对培养学生[此文转于www.xiaozhibei.com www.xiaozhibei.com]在复杂的事物面前如何抓住主要矛盾大有帮助，在讨论探究中学生也能深切体会到中国共产党是伟大的党。
课外探究作业的布置使学生增长历史学习的兴趣，培养探究历史问题的能力。在完成教学任务的基础上，我布置了两道课外作业。1、历史的真相总是会因为人们的努力和史料的丰富而不断呈现于世，有兴趣的同学可以课后找一下当年的不抵抗政策命令到底是谁下的？2、请同学们课后了解一下西安事变之后张学良、杨虎城的命运如何？这是抓住学生的好奇心理，结合现实史学界的研究动态而设计的问题，能引起学生关注史学动态，联系时事学习历史，多思考历史和现实问题，以学以致用。