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一年级思品与生活上册《我背上了新书包》教学设计及教学反思

[10-15 23:13:07]   来源:http://www.xiaozhibei.com  小学思品教学反思   阅读:9604
教学目标
    1.能在老师的帮助下,与同学分享自己的感受。
    2. 体会成为小学生角色的变化,感受成长与变化带来的愉悦。
    3.表现对小学生生活的美好憧憬。  
活动准备  
    1.教师准备入学通知单、某学生幼儿园毕业照片各一张、彩笔、图画纸。
    2.每个学生准备生活照片一张,玩具一个。
教学过程
活动一 回忆开学第一天
    结合课文插图,引导学生谈出自己的感受。
    1.说说你在开学那天,是谁把你送到学校的?当时是什么心情?
   2.上学了,爸爸妈妈或家里的其他人对自己说了什么?
    3.你看到了什么’学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的?
注意事项
        到小学学习,多数儿童能感受到成长的喜悦,但也有一些同学对新环境有陌生感,会不同程度地产生紧张与焦虑。对有这些情绪的同学,老师要注意多鼓励他们,并设法消除其紧张和焦虑。
活动二 现在和以前不一样了
1.讲讲自己在幼儿园或上学前在家生活的故事,比一比上学前的生活与现在有什么不同。
    2.翻开自己的新书包、拿出文具盒、新课本等,比比现在的用品和幼儿园的用品有什么不同。
    3.看看教室里的教学设备,摸摸自己的课桌椅,体会自己使用的物品与以前有什么不同。
活动三 我的愿望
     1.教师指导学生阅读第8页图,分析图中儿童的想法与愿望。
     2.教师通过提示性指导,如告诉学生自己刚上小学时的想法和愿望,启发学生想想自己的愿望是什么。
     3.让学生表达自己的愿望与大家分享。
     4.把自己的美好愿望画出来贴在教室里,大家互相欣赏。

教学反思
第一节一年级《品德与生活》课,对于本课的设计,我基本上是以教材为载体,以活动为手段来教学的。
第一页是一首学生熟悉的儿歌《上学歌》,激发了学生的兴趣,孩子们兴奋的唱了起来,然后告诉我这是什么歌,是什么意思,课堂气氛很活跃,孩子们的情绪也很高涨。
接下来我让学生说一说,上学第一天的心情和自己生活的变化,孩子们说的也很好。这时,我就随着孩子们的话题因势利导,我们进行了很多活动和情境模拟。例如:有的学生说:我今天很高兴,但是我还不认识我的同学。这时,我就带领学生进行活动,一起来认识我们的同学,告诉学生要与别人认识应该怎样说,怎样做;我让孩子们从同桌开始认识,课堂中一片其乐融融。
在下一环节中,有的学生就谈到了,我们发了很多新书,我就问,你喜欢这些书吗?为什么?我们应该怎样爱护它们呢?
由于孩子们初入校门还不够适应,所以40分钟的内容没有全部完成。但我觉得这节课我们很有收获,孩子们在宽松逾越的氛围中,认识了《品德与生活》,认识了杨老师,认识了自己的同学,还知道做为一名小学生应该好好保护自己的课本。《一年级思品与生活上册《我背上了新书包》教学设计及教学反思》这一教学反思,来自www.xiaozhibei.com!http://www.xiaozhibei.com

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