一年级思品与生活上册《我很整洁》教学设计与点评

我很整洁
　　教学目标：
　　1、体会仪表整洁在与人交往中的重要性。
　　2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。
　　3、懂得自己能做的事情自己做，做事认真，不敷衍。
　　教学重点：
　　教会学生清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。
　　教学难点：
　　教会学生积极参加各项活动，并在活动后及时整理自己，保持整洁。
　　课前准备：
　　1、学生课前准备：
　　（１）课前通知愿意为大家示范的孩子自带洗漱用具，教师也可以略准备。
　　（２）学生课前采访自己的爸爸、妈妈怎样保持清洁？
　　2、教学器材：
　　（１）磁带——《洗手歌》、《洗澡歌》、《清洁环境歌》、《刷牙歌》。
　　（２）光盘——ＶＣＤ《花仙子》
　　（３）图片、奖品、挂图（刷牙示意图）
　　3、教学课件：
　　（1）牙防锦囊游戏——爱牙乐园
　　（2）你想把“整洁儿童”花送给谁？
　　（3）怎样才能做个整洁的孩子。
　　教学设计

学习内容
 学生活动
 教师活动
 
１． 看一看，比一比，我爱整洁。
２． 说一说，做一做，我会整洁。
３． 找一找，帮一帮，保持整洁很重要。
４． 看一看，夸一夸，整洁儿童人人爱。
 １．自我评价或大家相互说今天我整洁吗？你从哪看我很整洁？
２．说一说，怎样才能做个整洁的孩子？做一做，请做的好的同学自愿示范正确的洗手、洗脸以及刷牙洗澡的方法。
3.寻找课件中整洁的儿童，并把整洁儿童花点击给他(她),不整洁的帮他(她)提出改进意见.
4.学生亲自把’整洁儿童花’送给你最想夸赞的同学,并对他说一句话.
 1.教师提示,在看VCD中人物和同学时，要仔细观察头发、牙齿、脸、衣服等是否整齐干净。
2．教师演示课件，出示“刷牙方法”挂图，播放刷牙歌、洗澡歌、洗手歌，并在需要时给学生做示范。
3．教师引导学生参与活动，并以此从旁协助、合作、指导。
4．教师提问：“谁愿意夸夸咱们班的整洁儿童？”并请其到老师处领取一朵“整洁儿童花”。
 
　　教学过程设计：
　　1、播放VCD《花仙子》，请学生看一看，比一比，VCD里的儿童整洁吗？自己整洁吗？仔细观察头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否干净整齐。学生看到VCD里整洁儿童的形象，健康、活泼、积极向上。再相互讨论评价一下自己今天看起来整洁吗？从哪儿看出整洁还是不整洁的？从而看出整洁要看头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否整齐、干净。有穿衣镜的学校，可让学生都去照一下自己的形象，更为实际，学生也更有兴趣。
　　2、怎样保持整洁的外表呢？说一说、做一做，学生边汇报边演示，教师边演示课件，再播放刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！课件内容即教材４5页所示图画，要做个整洁的孩子，就要每天做到刷牙、洗脸、洗手、洗脚、衣着整洁。经常做到理发、洗澡、换衣服、洗头等。
　　（1）学生一边随着《刷牙歌》的歌词要求作出刷牙的动作、技巧要领，一边欣赏动听的音乐。全体学生参与此活动。
　　（2）学生一边听《洗手歌》的歌词要求作出洗手的动作、技巧要领，一边欣赏动听的音乐。体验洗手的快乐。全体学生参与此活动。请３名学生到前面带领其他学生做。
　　（3）播放《洗澡歌》，学生边做动作边唱歌！课堂是活跃动态的。同时学生学会洗澡的动作技巧。
　　3、游戏：爱牙乐园，寻找健康的牙齿。播放课件。学生使用鼠标点击“爱牙乐园”里的健康牙齿，及使牙齿健康的牙刷、牙膏、牙线、牙医等图案，图案做“放大镜”处理，点击该处即放大，再点击即复原。使学生在游戏中体验到保护牙齿需刷牙的道理。
　　4、提问：游戏或运动后把自己的手弄脏了怎么办呢？及时洗手，不让细菌在手上过长时间的停留。随时随地保持清洁才能保持身体健康，也才能处处受欢迎。
　　5、活动：出示课件：“你《一年级思品与生活上册《我很整洁》教学设计与点评》这一教学反思，来自www.xiaozhibei.com！http://www.xiaozhibei.com

想把整洁儿童花送给谁？”学生用鼠标点击课件（教材４6－４7页图片）中整洁的儿童，小红花即飞过去，挂在他（她）们的胸前。而点击不整洁的儿童，小红花飞过去又飞回来，不能挂在他（她）们的胸前。意在告诉学生只有整洁的儿童才会受到大家的喜爱。
　　6、教学生卫生三部曲（播放磁带《梦境大审判》——小胖）让学生听故事，提问：“卫生三部曲是什么？”劝诫学生不要像故事中的小胖一样。要学习整洁的孩子，做到 “ 常常洗手、天天洗澡、处处打扫、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”即“卫生三部曲”。
　　7、夸夸班里的整洁儿童！发奖章！音乐:“拉勾勾”。教师与学生交朋友。总结：爱整洁的人是受欢迎的人！
　　8、板书设计

　　附：歌词
　　洗手歌：
　　左手搓 右手搓 洗得细菌无处躲手心搓 手背搓 饭前饭后做 舒服小威龙真不错 保护皮肤办法多 习惯好 每天做 健康乐呵呵
　　洗澡歌：
　　冲冲身 擦擦背 每天都要洗洗澡小地方也别放过 从头洗到脚  舒服小威龙真不错 保护身体细菌逃 不偷懒 天天洗 健康一定好
　　清洁环境歌：
　　擦擦窗 扫扫地 清洁环境好习惯不乱扔 不乱丢 从小要做到 舒服小威龙真不错 保护皮肤办法多 爱清洁 讲卫生 天天身体好
　　

教学点评：
　　1、内容丰富，带趣味性，儿童易于接受，期间设计了游戏《爱牙乐园》；故事《梦境大审判》；课件《“你想把整洁儿童花”送给谁的活动》；操作刷牙、洗手、洗澡等技能。
　　2、注重学生的参与及主体性，并及时给予评价！整个教学过程，学生大部分时间都在参与活动。
　　3、前布置学生作业，观察自己身边的人整洁吗？课后巩固、追踪。能坚持两周刷牙的发爱牙奖状，能一个月坚持各方面保持整洁的，给家长发喜报，并在墙上的公布栏中印红花四朵。
　　4、导入部分，最好用一面大镜子放在门口，学生方便观察自己的整洁程度。
　　过程设计应更明了，简洁。《一年级思品与生活上册《我很整洁》教学设计与点评》这一教学反思，来自www.xiaozhibei.com！http://www.xiaozhibei.com