小学第二学期班主任工作总结

　　伴随着酷暑的邻近，一学期的工作已接近尾声，静下心来对本学期的班级管理工作进行反思．自己管理的思想和方法也伴随着教育的改革而更新,把激励给予每个学生,让每一个学生都健康快乐的成长。现把本学期的工作总结如下：
　　一、营造育人氛围，教学生学会做人
　　多种渠道加强对学生的思想教育，利用班会，夕会加强规范教育，让教室的每一个墙面都会说话，黑板上每周的一句名言如“少说一些漂亮的话，多做些平常的事”“无以恶小而为之，无以善小而不为”课前一读和周六<<三字经>>接轨．每天十分钟的家务劳动，为老人洗脚、梳头、剪指甲。班内成立互帮互学“结对子”,“颗颗爱心献给你”捐款，捐物 活动，营造育人氛围，教学生学会做人，怎样和他人相处。
　　二、做孩子喜欢的老师 必须走进孩子心里
　　如果老师总以一种居高临下的心态去对待学生，虽走进了学生的中间也走不进学生心里。因此，课下常常留在教室里与学生一起玩，交流；每天和学生一起做值日，和他们共享劳动的快乐，和学生一起制定班规共同遵守。把自己当成他们其中的一员，他和我是无话不谈，有的孩子把好吃的分给我，我还有什么理由不当孩子们的朋友呢？有的孩子病了，伸出援助手，不能看望的，打电话问候传染病来了，高温天气，提醒孩子们多喝水，有领子歪红，领巾歪了正一正，使孩子从中受到潜移默化的教育，懂得怎样关心他人，心中有他人，
　　三、严于律己 身先士卒，培养学生良好习惯。
　　严于律己不仅仅针对学生，不仅仅停留在口头上，更应该落实在教育教学生的点点滴滴。开学初，和同学们一起制定了班规；早晨，谁迟到了，给同学们鞠躬，说对不起，请同学们拍手说；“好，好，下次可别再迟到。古人云：“王子犯法，与民同罪。有一次因和家长说话迟到了，就和同学们一样执行了班规，要求学生不乱扔纸屑，见到纸主动捡起来，每次我走进教室，发现纸屑就主动捡起来，长期以往，学生中的一部分就会和老师一样去主动捡纸了。逐步养成了良好的行为习惯。
　　四、给学生提供自由、民主、和谐发展的空间。
　　要培养学生大胆创新，必须有一个能大胆创新的空间。开学初,开展了,“我能行”的主题队会，精选班干部。该放手时就放手，每月的板报，让学生分组轮流办，现在办得很不错。夕会（让学生自己主持）一周一个主题。为了培养他们大胆遇事不慌的心理素质，家长会上有二十七名学生写的作文得到展示，并得到家长的好评和赞同。使更多的人参与班级管理如卫生，灯，擦黑板，讲桌，植物角等都责任到人，人人参与管理，心里素质得到锻炼，增长工作能力。
　　五、用爱心、耐心加科学的教育方法引导困难生,不让每个学生掉队.
　　困难生就象弹簧，弹性大，可塑性大，一曝十寒。 我这个班的学生难管,困难生多,他们的反复一直是困扰着我的一个大问题，我也曾尝试着去解决这个问题。种种尝试让我意识到，在对待困难生问题上没有捷径。只有用爱心耐心和科学的教育方法,缺一不可，以以往的经验,我时时告诫自己不能让任何一位学生掉队。班里刚刚有好转,又新转来一个杨开哲，上课不听讲、不守纪律、他所在的范围,是鸡犬不宁,还偷东西被捉居然不知脸红、种种恶习融为一体。喜欢丑陋不可能，改造丑陋更难，但是我时时告诫自己：克制再克制，不能让自己的主观和肆意的发泄伤害一颗未曾绽开的蓓蕾，即使在众人眼里他劣迹斑斑。面对同学对他的蔑视，我常常坚定的站在他一边，真心面对，抱着关怀有加的态度,然后让放大镜展开。努力寻找着他那怕是蛛丝马迹的优点.我发现它音质不错,朗多好,课堂上多给他展示的机会,我就私下里给她找夕会材料让他主持 ,鼓励他背过,进行指导,效果果然不错,使他一展风采.赢得同学们的喝彩,从此,同学们改变了对他的看法,他也在努力的改变自己,有了可喜的变化.古人云；“金无足赤，人无完人”何况是几岁的孩子。每个人都有他的可爱之处，对孩子多一份宽容，多一份呵护，多欣赏优点，宽容弱点，多一把尺子衡量学生，让每个学生都能快乐的成长。
　　六、采用激励的手段  达到意想不到的效果
　　 孩子需要激励,如同种子需要阳光.有这样一件事使我感受到激励更是催化剂.开学初,在“一颗颗爱心献给你”的活动中，被捐助王惠君自发的捡饮料瓶子卖，我在班上表扬了她，没想到以石激起千层浪，有三五个同学也行动起来，我更是大力表扬，发奖品，正是这样的激励，班里像滚雪球一样，全班都行动起来，自发在学校家里的捡，有时买一角两角，把钱捐到班里，现储蓄二十多元。我也被学生的这一行为深受感染。将这一良好的做法，坚持下去。从此，班内处处体现着激励，作文园地里，哈哈，我上来了，你呢？比一比谁的卫生，纪律等。激发了学生的上进心，是班里有了活力。由此可见，孩子如此需要要激励，我们何尝不让机理伴随孩子成长呢？但也得有个度。
　　总之，一学期的班主任工作，有教育的成功之处，也有不足，有些工作抓而不死，也就等于不抓，今后，将积极进取，把班主任工作做得更上一个新台阶。