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《题破山寺后禅院》《望岳》课堂实录
[10-15 23:08:56] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初一语文教案 阅读:9159次教学设想:
这两首诗安排在七年级上册(语文版)第30课《诗五首》中的第三、四首,都是唐代诗人写的,都是五言律诗,都写景,但两首所写景物和所抒感情有较大差别,我想把两首诗放在一起进行比较学习,有助于学生理解情与景之间的联系。教学过程分为三个板块:与教材对话、与诗歌对话、与诗人对话。
第一板块:与教材对话,通过学生自主阅读教材注释,理解诗意,加强朗读和背诵训练。
(一)学习《题破山寺后禅院》
(师板书课题后,指名朗读题目。)
生:题破山寺/后禅院
师:停顿是否正确?
生:不正确,应该是:题/破山寺后禅院。
师:从题目推断一下,这首写的是破山寺还是破山寺的后禅院?
生:写的是破山寺的后禅院。
师:好,那么你把这首诗读给大家听听!
(生朗读。)
师:读得如何?
生:“曲”不读qǔ,应该读qū。
师:你用“”和“曲qū”分别组两个词。
生:歌曲qǔ,曲qǔ调;弯曲qū,曲qū折。
www.xiaozhibei.com师:最后一联中“磬”怎么写的?还有“馨”“罄”“磐”
师:好!大家齐读一遍。(学生读。)
师:下面请大家结合注释,读懂诗意。
(学生在合作、交流中学习)
……
师:有问题请提出来,——
生:“禅房花木深”
师:谁告诉他这句诗的意思?
生:禅房周围的花树非常茂盛。
生:禅房掩映在繁茂的花树之中。
生:“万籁此都寂”
师:“籁”是什么意思呢?
生:声音。
师:“万籁”就是各种各样的声音。好,这句诗的意思是——
生:……
师:下面请一个同学到讲台上来讲解这首诗的意思。
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