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《第一次真好》教学设计2
[10-15 23:21:33] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初一语文教案 阅读:9108次一、学习目标:
⑴知识与能力:
①积累课文中优美的词语。
②详略得当的写法。
⑵过程与方法:
养成独立质疑和合作研讨的学习习惯。
⑶情感态度与价值观:
①认识人生第一次经历的重大意义,珍视第一次经验。
②辩证地理解文中所讲“第一次”的含义,树立正确的人生观。
2、学习重难点:
辩证地理解“第一次”的含义,认识到珍视“第一次”,并不去尝试坏事的“第一次”,培养学生正确的价值观。
二、学习课时:一节课。
三、学习方法:自主、合作、探究。
四、教学程序
1、导入新课:
人生有太多的“第一次”了,第一次学会走路,第一次学会叫爸爸妈妈,第一次学会写字画画,第一次上网,第一次上台表演,第一次住校,第一次参加军训……“第一次”的感觉怎样?台湾女作家周素珊说“第一次真好”,下面就让我们她的文章《第一次真好》,让我们共同来体验这第一次的美妙吧。
www.xiaozhibei.com2、作者简介:周素珊
3、整体感知:
⑴朗读课文,正音正字:
要求:读音准确,大声流利,情声并茂。
①请一学生朗读课文。(读完课文后教师引导学生稍做点评)
②生字生词:(大屏幕出示字词)
A、注意划线字的读音:
B、弄懂词语的意思:
③大声自由朗读课文:(标出段序)
⑵思考:(大屏幕出示问题)
①作者写了她的哪些“第一次”经历?感受如何?(请划出原文词语)
②这些第一次,作者是如何安排详略的?为什么要这样安排?
4、深入感知,合作探究:
找出你最感兴趣、最受启发的句子,或不懂的句子,大家交流讨论。
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