《草》学案1

【学在课前】

一、 给加点字注音或根据拼音写出汉字。

焦灼()踉跄()咀jué()愠怒()

酸涩()一霎()sà sà风响()

二、 解释词义。

1、愠怒：3、惶惑：

2、端详：4、抽噎：

三、文学常识填空

《草》是一篇(体裁)，作者是，当代作家。主要的短篇小说集有

《》、《》等。

四、整体感知课文。

小说以“草”为线索安排故事情节。请根据这一点，分别用简短语句概括故事的开端、发展、高潮和结局。

【课堂探究】

〖问题探究〗

一、 根据课文内容，简要回答下列问题。

1、小说为什么以“草”为题目?

2、“杨光激动地听着。就在这一霎，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。顿时，他觉得自己变得强大了，有力了，这力量足足能一气走出草地。”这一段描写表现了人物怎样的心理?

3、小说结尾部分写周副主席议“吃草”的两段话语，有着怎样深刻含义?

二、 下列句中加点的词能不能去掉?为什么?

1、最后体力实在支持不住了。

2、他慢慢地抚摸着杨光那湿漉漉的衣服。

三、有人认为本文的主人公是杨光，也有人认为主人公是周副主席，你的认为呢，说说你的看法。

〖语段探究〗

阅读下列文字，然后回答问题：

一个年轻的卫生员，还在听到谈论有毒野菜的时候，就在路旁打开了挎包，把满满一挎包沿路采来的野菜倒出来，一棵棵翻拣、查阅着。这会儿，听到首长下达的命令，惊慌地叫起来：“那……你呢?”

“你们扶我走一会儿嘛!”周副主席微笑着伸出了一个指头，又摊开了手掌，“看，是一个多呢还是五个、或者上万个多呢?”

谁也想不出更好的办法了，而争辩是没有用的。一时，全部默默不作声了。①只有晨风吹过荒漠的草地，撕掠着青草，发出飒飒的声响。