《中国石拱桥》教案25

教学目标:

1.      理解我国劳动人民的智慧和创造、激发学生的民族自信心。

2.      体会课文选择典型事例说明事物的特征.3.      体会课文用词的准确性.

设计理念:

1.      通过初读、研读、美读、迁移运用等语文实践活动由浅入深的感知课文，培养学生的朗读能力、分析能力、写作能力，以及合作意识。

2.      投影、多媒体课件映示桥梁彩图，附上文字介绍，学生读文看图练说话，在视听效果具佳的氛围中学习课文，实现语文、美术、科技、品德诸学科的整合。

教学时间：1课时。

课前准备：

1.      教师从网上下载一些桥梁图片：梁桥、拱桥、吊桥，各选几幅。

2.      学生收集一些纸张桥梁图片，任意收集。

教学过程：

一. 展示图片信息导入。

1.      教师让学生拿出收集的图片，并告诉同学们展示的桥名及其重要特点。

2.      教师用多媒体映示六幅桥梁图，2幅梁桥、2幅拱桥、2幅梁桥，适时介绍桥梁的基本型式：梁桥、拱桥、吊桥。

3.      课件播放赵州桥、卢沟桥的景色。让学生边看边说观看的感受。

4.      揭示课题，交代文体，简介作者。

5.      启发设疑。(学生可能会问：①中国石拱桥有那些著名的桥梁?②中国石拱桥有那些特点?③为什么要学习中国石拱桥，而不学中国现代化大桥④作者为什么要写中国石拱桥?⑤学习、了解中国石拱桥对我们中学生有何现代意义?)

6.      小结提炼本学习目标。

①.  理解我国劳动人民的智慧和创造.②.  体会课文选择典型事例说明事物的特征.③.  体会课文用词的准确性.

二. 初读课文，整体感知。

1、分节指名读课文(代替检查预习)。提出要求：    ①读者：读正确、读流利。

②听者：准备帮助读者正音。③完成投影练习：根据初读印象填写下列句子。