《晋祠》教案6

教学目标：

1、    整体把握课文内容，明确说明对象特征，体会晋祠的历史文物美

2、    初步学会分析短小的文艺性说明文，体会语言美

3、    了解晋祠的悠久历史和优美的自然风景，培养热爱自然、珍惜爱护祖国历史文物的思想感情

教学重点：

通过寻找说明对象的特征，体会晋祠的历史文物美

教学难点：

体会文艺性说明文语言生动形象的特点

课时安排：1课时

教学过程：

一、           导入

1、检查预习，请学生介绍晋祠的由来(剪桐封邑)

2、大家想不想知道千年之后的晋祠是什么样的?下面就请大家一起来欣赏晋祠风光。(幻灯展示晋祠风光)

3、请学生谈谈对晋祠景物的初步感受。

二、            朗读课文，整体把握

1、刚才很多同学都谈了自己看到晋祠后的感受，和大家一样，当著名作家梁衡先生来到晋祠，他也发出了由衷地赞叹。下面就请大家自由朗读课文，从文中找一句话说说梁衡先生是怎样赞美晋祠的?

2、自由朗读课文，找出答案。(晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。)

3、再读课文，思考：梁衡先生的这种赞美是不是言过其实呢?晋祠，作为“一颗璀璨的明珠”，哪些地方表现出璀璨的光辉呢?(璀璨——形容玉石的光泽，在这里是形容晋祠像明珠一样发出亮光。)

默读课文，划出表现晋祠“璀璨”光辉的事物及其特征。

晋祠的独特光彩在于：

山   巍峨绵长  四季宜人

树   古老苍劲  造型奇特