光的色散讲学稿

学习目标1、光的色散现象和原因

2、知道光的三原色是什么?

3、了解光谱，以及了解红外线、紫外线的应用。

学习重点：了解光的色散和红外线、紫外线的应用。

学习难点：色光的混合。

学习过程

第一环节：预习导学，探究质疑

知识回顾

1、光发生折射的规律有：

教材预习

1、光的色散：                                                             ，

年，       国物理学家                用            使太阳光发生了色散。

2、白光是由                                  组成的;

3、彩虹的形成原因：太阳光在空中传播时被空中的水滴                      而形成的，

4、色光的三原色是      、       、       ;

第二环节：分组合作，互动释疑

(一)光的色散：

1.雨后的彩虹是怎样形成的?

2.照右图那样，让一束白光射在三棱镜上，观察在白屏上能看到什么现象?

结论：

(二)色光的混合：

1.同学们用放大镜看彩色电视画面上的各色光条。通过观察，你会有什么发现?

2.原色是指不能通过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。以不同比例将原色混合，可以产生出其他的新颜色。由于人类肉眼有三种不同颜色的感光体，因此所见的色彩空间通常可以由三种基本色所表达，这三种颜色被称为“三原色”。

所以：(1)         、         、       叫做色光的三原色。

(2)利用这三种色光按不同的比例，可以混合出不同的色彩来。

(3)色光的三原色等比例混合后为白色

(三)看不见的光：

1.什么是光谱?

2.将灵敏温度计分别放到色散后的不同颜色的光处，会发现温度都不同程度的上升，尤其是红光以外的部分上升更显著。这一事实说明什么?

3.在红光之外是           ，紫光之外是          ，这两种都是人眼看不见的光。

4.阅读红外线和紫外线的相关知识，了解红外线和紫外线的主要特性以及它们在生活中的应用。

(1)红外线的主要特性：

(2)红外线的主要应用：

(3)紫外线的主要特性：

(4)紫外线的主要应用：