-
教学频道 小学语文教学 小学数学教学 小学英语教学 小学思想品德 小学音乐 小学美术 小学体育 小学科学 教育范文 班主任工作
计划总结 教学反思 小学家长专区 小升初 初中学习网 高中学习网 中考复习 高考复习 中小学试卷 中小学课件 中小学教案
-
《故乡》教案19
[10-15 23:16:08] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初三语文教案 阅读:9558次教学目标
1. 知识目标:从整体上了解文章的基本情节、人物(闰土、杨二嫂、“我”)的主要活动及性格特点,体会综合运用各种表方式对于表情达意的好处,体会肖像、语言、动作、心理、景物、细节等描写方法对于刻画人物、表现主题的作用,学习通过对比手法表现人物命运变化、主题思想的写法。
2. 能力目标:培养学生初步鉴赏文学形象的能力;综合分析文本呈现出来的多种主题,培养初步的文学批评能力;培养学生筛选信息、处理信息、合作学习的能力。
3. 情意目标:通过对作品中人物命运的分析,引发学生对人生、对社会的思考。
教学设计示例
第一课时
www.xiaozhibei.com一、通读全文,完成以下任务:
1、扫清字词障碍。
2、熟悉主要内容。
3、弄清人物及其关系。
二、浏览全文,根据描写的人物确定本文的大致情节。
全文按照“回故乡——在故乡——离故乡”的顺序分为三部分。其中第二部分“在故乡”是文章的主体,可分为四层:
第一层:“第二日清早晨我到了我家的门口了……只是收不起钱来”。写老屋的寂寥,更使我沉浸在深深的悲凉之中;还写与母亲商定搬家的事情。
第二层:“你休息一两天……我得去看看”。写“我”回忆与少年闰土的友情。
第三层:“母亲站起身……出去了”。写出杨二嫂是一个城镇小市民的典型。
第四层:“此后又有近处的本家和亲戚来访问我……已经一扫而空了”。写“我”与闰土的相见。
三、听读课文,加深印象。有条件的地方,可通过多媒体朗读或录音范读。条件不允许的情况下,由教师范读或学生个读。
标签: 暂无联系方式 初三语文教案
相关文章
- 上一篇:《孤独之旅》教案5
- › 《故乡》创新教学设计
- › 《故乡》突破难点能力九年级语文同步暑假作业
- › 《故乡》课堂实录
- › 《故乡》教学设计3
- › 《故乡》教学设计4
- › 《故乡》教案15
- › 《故乡》教案17
- › 《故乡》教案7
- › 2016中考语文阅读:《故乡》对比手法摭谈
- › 《故乡》教案19
- › 《故乡》教学设计1
- › 《故乡》教案12