高二英语第九单元 Saving the Earth (拯救地球)

一、教法建议

【抛砖引玉】

同学们，你们读过美国海洋生物学家莱切尔•卡逊的著作《寂静的春天》(1962年)吗 ?书中为我们描述的一个明天的寓言。从前，在美国的中部有这样一个城镇，那里的一切生物同其周围的环境看来相处得非常和谐：它坐落在像棋盘般排列整齐的繁荣的农场的中央，周围是庄稼地，小山下果树成林。春天，繁花点缀在绿色的原野上;秋天，透过松林的屏风，橡树、枫树和白桦树散射出火焰般的彩色光辉;冬天，道路两旁也是美丽的，无数的小鸟飞来，洁净而清凉的小溪从山中流出，形成了生活着鳟鱼的绿荫池塘。

小镇一直是这个样，直到许多年前的一天，第一批居民来到这里修建房屋，挖井筑仓，情况才发生了变化。从那时起，一个奇怪的阴影就笼罩了这个地区，一切都发生了变化，不祥的征兆降临到村落里：神秘莫测的疾病袭击了成群的小鸡，牛羊纷纷病倒和死亡，到处是死神的幽灵。农夫们诉说着他们多病的家庭，医生们则为病人中出现的新病感到困惑不解。

一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。园中觅食的鸟儿不见了，曾经荡漾着乌鸦、鸽子、鹪鹩的合唱以及其它鸟鸣的声浪的早晨，现在一切声音都没有了，只有一片寂静覆盖着田野、树林和沼地。曾经是多么吸引人的小路的两旁，现在排列着仿佛是火灾浩劫后的焦黄的枯萎的植物。甚至小溪也失去了生命，因为所有的鱼已经死亡。这里已被生命所抛弃，留下来的只是一个寂静的春天，无声无息……

卡逊大胆地预言：“在人们的忽视中，一个狼狈狰狞的幽灵已向我们袭来，这个现象中的悲剧可能会很容易地变成一个我们大家都将知道的活生生的现实。”30 多年过去了，卡逊“明天的寓言”却不幸成为了今天的现实：以环污染、资源枯竭、能源危机、粮食短缺、人口爆炸、生物多样性丧失以及技术危机等为表现形式的生态危机，这一切都在不断加剧，使人类的生存和发展陷入了严峻的困境之中。人类在合理性地维系自身的生存和发展的同时，有陷入了理性和意志的无限扩张所铸就的“铁笼”之中，人与自然关系的严重矛盾和冲突已经达到一个令人深以为忧的危险之界。

《吕氏春秋》中有：“竭泽而渔，岂不获得?而明年无鱼;焚而田，岂不获得?而明年无兽。”这些话是我们祖先维护自身生存和发展的基本价值观念和行动规范，体现了人类在环境保护和资源利用方面的一种朴素的、自觉的理性，代表了人类可持续发展观念的源起。

《只有一个地球》的前言中指出：“毫无疑问，当前大多数的环境问题，都是来自人类对生态的错误行动。……我们把征服自然看作是人类的进步，这就意味着常因我们的错误认识而破坏了自然界。尽管作为物种之一的人类，在破坏和污染了自然界之后仍能生存下去，但是在这样污秽的环境里，人类还能长期保持他的尊严吗?”

因此，通过本单元的学习，同学们要深刻认识到爱护人类共同享有的生物圈的重要性，充分了解环境污染的危害性和保护环境的重要性。

另外，通过学习语法中的过去分词作表语和定语，可以更好地表达自己的思想，形象地描绘事物的景象。如：He was tired . (他累得精疲力竭。) 这里的 tired 就是过去分词作表语，说明主语的状态。

【指点迷津】

A. 大纲规定的单元日常核心交际用语指南

Agreement & Supposition (同意与推测)

同意和不同意是肯定和否定的另一种形式，但表达的不是某个事实的正确与否，而是对它的判断和意见。英语中表示同意时尽可采用热情而强烈的口气，都不会过分。但如果对一令人不愉快的意见表示同意时，可能加上一些表示遗憾之类的词语更为合适。

对某件事的真实性是否有把握，可以用委婉的语气进行推测。

● 同意和推测功能套语 30 句

1. It is a good idea to do … 干……是个好注意

2. I agree to your plan .

3. That\'s quite true .

4. That\'s what I was thinking .

5. You are probably right .

6. I couldn\'t agree more . 我完全同意。

7. I can\'t help thinking the same . =I think exactly the same . 我就是这么想的。

8. I agree completely / entirely / thoroughly / strongly . 我完全同意。

9. That\'s exactly my own opinion . =I\'m of exactly the same opinion . 我持完全相同的意见。

10. I don\'t think anyone would disagree . 我想没有人会不同意。

11. If we go on polluting the world , it won\'t be fit for us to live in .

12. He must be 25 . 他一定 25 岁了。

13. He can\'t be 30 years old . 他不可能 30 岁了。

14. I think / suppose / guess he must come from a poor family .

15. Obviously / As a result , she lives in the lonely house . 很明显她住在偏僻的房子里。

16. If he left at eight , he would have arrived by now . 如果他 8 点动身，现在就该到了。

17. I am pretty sure that the lady was disappointed .

18. It seems clear to me that we are getting lazy in our old age . 人老了渐渐地懒惰起来，这一点在我看来很清楚。

19. Don\'t you think she\'s a bright student ? 你不认为她是个聪明的学生吗 ?

20. You\'d agree with me , wouldn\'t you ? 你同意我的看法，不是吗 ?

21. I wonder if you would agree with me .

22. So do I . 我也一样。

23. I think / suppose so . 我想是这样的。

24. I agree with much of what you said , but things are not so easy .

25. Certainly . =Sure . =No problem . 没问题。

● Model Dialogues 交际示范

A：Which is more difficult , science or English ?

B：Science , I think .

A：I quite agree with you . I also think science is as interesting as English .

B：No , I can\'t really agree with you . In my opinion , science is more interesting while English is less difficult .

A：Maybe you are right . But you can\'t drop science because it\'s very important .

B：No , I won\'t .

B. 单元重点新词透视

1.damage 作不可数名词或者动词是“毁坏，损害，损失”

Smoking can bring damage to your health . 吸烟会损害你的健康。

The fire has badly damaged the building . 大火严重地烧毁了这座楼房。

测试要点：

(1) cause / do damage to sth 给某物造成损失，damage 的前面可以加表达程度的形容词 great , much , serious , heavy , bad , a lot of , a great deal of , slight , little ，注意不用 small 。

The storm did much damage to the crop . 暴风雨对农作物造成许多损害。

No damage was done to the ship . 船没有受到损害。

He did a lot of damage to the team . 他做了许多有损于该队的事。

(2) damage 作可数名词是“赔款，赔偿费”。

The insurance company has paid us damages . 保险公司已经把赔款付给了我们。

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