更新时间：10-15 三年级语文教学反思

· 《山沟里的孩子》是篇叙事散文，用富含感情的语句描写了山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景。颂扬了山里的孩子不怕困难、刻苦学...

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· 陶行知先生曾经说过：“处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。”生活中无时无地不充满着创造的机会。我们的语文...

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· 广州农林下路小学 作者：夏红娟 陶行知先生曾经说过：处处是创造之地，时时是创造之时，人人是创造之人。生活中无时无地不充...

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· 　《爬天都峰》是人教版小学语文第五册的一篇课文。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，...

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· 一、解题导入 1、教师讲法布尔小时够的故事，导入。 2、板书课题，强调“蜜”的写法。 二、初读课文 1、按阅读提示自由读课文...

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· 我在这堂课中，力图体现出以下一些教学思想。 　一、尊重学生的主体地位，比较充分地发挥了学生学习的主动性和积极性。整堂课中...

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· 《奇怪的大石头》是三年级上册一篇新教材，讲述的是李四光小时候对一块大石头产生了兴趣，长大后他仍然没有放弃探索巨石由来...

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· 　《石榴》是国标苏教版第五册教材中的一篇课文。作者以季节变化为线索，描写了石榴抽枝长叶、开花、结果的情景。最后一个自然...

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· 课型：新授 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能概括课文的主要内容。 3、能结合课文，联系生活实际，和同学...

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· １、秋天的雨教学反思一　《秋天的雨》是人教版第三组课文中的第三篇课文，整组课文都涉及到古诗，叙事文，诗歌，散文等许多与...

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· 宁安市三陵乡东沟小学　葛艳冬 　本单元主题是 “ 奇妙的海底世界 ” ，三篇主体课文《奇妙的海底世界》《海底村庄》《圆圆的...

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· 　这是一首传唱了五十多年的经典老歌。在教学中，如何使《让我们荡起双桨》的教学有新的突破，为此，对歌曲的教学设计我做了...

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· 　陈素花老师执教的校际公开课《她是我的朋友》一课以其朴拙的常态教学风貌，引发听课者深刻的思考，为提升校际教研内涵提供了...

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· 　根据新大纲、新教材的精神，三年级以段的教学为重点。那么，怎样优化教学过程，提高教学效率，达到大纲要求呢？我的经验是应...

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· 《惊弓之鸟》这是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射手更羸只拉弓不射箭，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。 文...

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· 　――突发意外的反思　“自学导航”设计反思 　新学期新开始，新的一轮家常推门课又开始了。我刚接了三年级四班的语文课，我...

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· 农村小学生由于受生活环境、家底条件等因素的影响，再加上他们对身边人事物没有认真的观察和思考，导致每次写作时，都怕写、...

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· ——听薛法根老师上《“你必须把这条鱼放掉”》一课有感 《语文课程标准》开宗明义：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重...

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· 片段： 师：同学们，《灰雀》这篇课文，老师反复读了很多遍，读出了两种情感，这两种情感是什么呢？相信同学们用新的读进去，...

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· 　《一次成功的实验》讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获...

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· 1、《掌声》教学反思 　“情动于中而形于言”，优美的作品是作者真挚情感的外化；“感人心者，莫先乎情”，只有真情最容易打动...

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· 一节好的语文课，课堂上，朗读是必不可少的。然而，我们在听课时发现，有的老师明明上的是阅读课，一节课下来，却忽略了读书...

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· 教学片段一：　讨论：爸爸是怎样解释“骄阳似火”的？画出有关句子。　生：烈日当空，连树上的叶子都晒焉了。　师：想一想...

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· 一、教例 (学完了课文) 师：你们想和这两颗蒲公英种子说些什么吗? 生：沙漠的金光闪闪、湖泊的银花朵朵是太阳光的缘故。你们被...

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· 　本课通过对西南边疆几所民族小学的描写，反映了孩子们快乐的学校生活，富于童真童趣，表现了各族儿童之间的友爱和团结。课文...

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· 　本组教材以“中华传统文化” 为专题，由《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》四篇课文组成。课文体裁...

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· 《爬天都峰》一课既是老教材中的一篇课文，也是我们新课程中的一篇课文，其的教学教育意义可见一斑。在教学《爬天都峰》这一...

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· 　我任教的是浙教版义教教材第十册第四单元最后一篇课文《晏子使楚》。《晏子使楚》是一篇历史故事，虽然离我们年代已有2500多...

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· 《灰雀》一文时,我将全文紧紧围绕"爱"一字展开,引导学生讨论了三种"爱"——列宁对灰雀的喜爱(这是最浅层次爱的体现),小男孩对...

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· 　通过教授《秋天的雨》，我发现学生对文本的体会是多元的，有些感受，是无法用语言来表述的。例如，在体会语言表达的美时，一...