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小学名师基础工程2016第一学期活动计划

[10-15 23:24:34]   来源:http://www.xiaozhibei.com  总结报告   阅读:9560
  小学名师基础工程2008-2009第一学期活动计划
  一、 指导思想
  为适应现代社会教育发展的需要,进一步落实"以人为本"的教育管理理念,全面提高教师整体素质,遵照市政府关于"名师工程"的有关要求,根据名师培训总体课程设置,制定本学期培训计划。
  二、 培训目标
  通过分层培养,使名师人选在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教科研能力等方面的综合素质有显著提高,具有现代教育思想和先进的教学理念,具有终身学习能力和教育创新能力,在教育教学改革和教书育人等方面发挥示范作用。
  (一)学习现代教育理论。
  通过培训掌握现代教育理念,具有扎实的教育理论基础。牢固树立面向全体学生的观念,促进学生全面发展的观念,切实推进素质教育。
  (二)提升专业知识素养。
  通过培训不断丰富和完善专业知识,有机渗透其他相关知识,拓宽知识面,实现知识结构的优化。
  (三)提高教学实践能力。
  通过培训不断提高课堂教学实践水平,做到会上课、会听课、会评课,形成独特的教学风格和鲜明的教学个性。
  (三)提高教学科研能力。
  通过培训使学员具有较强的教科研能力,并能在教学实践中进行提炼总结,推动学员由"经验操作型"向"教育专家型"转化。
  三、培训内容
  1、理论学习
  针对学科特点,进行现代教育理论、相关学科知识、课堂教学技能、现代教育技术等内容的学习和培训,提高学员理论文化素养,开拓视野,确立现代教学观念,增强理论思维水平和自我发展能力;同时学习教育名家的经典,学习教育专家的经验和方法。
  2、教材把握
  梳理并系统分析使用教材,掌握教材的脉络和体系、重点和难点,提高对教材的把握能力。能分年段以说课形式对所任教材进行分析。
  3、课堂交流
  研究不同类型和年段的典型课例,开展课堂教学研究,进行相互的课堂教学观摩,并分析、点评、探讨与交流,提高课堂教学的实践能力。期末能形成一份高质量的精品教学设计参与评选。
  4、课题研究
  增强教科研意识,提高教科研能力,将课题研究与课堂教学结合起来,促使课堂教学更趋合理、规范、科学。本学期能在实践研究的基础上,制定好课题课题研究方案,并着手研究。
  四、培训措施
  1、充分发挥名师人选的作用,在教育教学、校本研修、课题研究、外出培训、参观考察等方面尽力为他们提供方便,为名师人选的成长创造良好环境。
  2、采用理论讲授与教学实践相结结合,集中学习与分散研修相结合,脱产学习与岗位培训相结合的方式,全方位、多角度的提高提升名师人选的教育教学水平。
  3、依托现代教育技术,依靠网上优质教学资源,采用参与教学论坛、撰写教育博客等形式,鼓励名师人选网上开展教学研究、实现信息交流、共享优质资源,开展信息技术环境下的校本研修活动。
  4、创造尽量多的名师工程人选外出学习机会,组织外出考察学习或参加学术交流。邀请市内外名师与名师人选进行交流,通过讨论会、座谈会、汇报会等形式,取长补短,促进名师工程人选专业的快速发展。
 

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