某某小学学校工作计划（2016学年度第一学期）

　　某某小学学校工作计划
　　（2006——2007学年度第一学期）
　　一、指导思想
　　以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，确立“一切为了孩子”的思想，坚持“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”，认真贯彻落实市教育局、镇教育办提出的教育工作主要任务，抓住学校发展的新机遇，增强学校的凝聚力、战斗力，加快数字校园建设进程，培育优秀教师群体，全面提升教育质量，为实现建设“现代教育名城”这一宏伟目标而努力。
　　二、工作目标：
　　1、增强服务意识，提高教育服务的水平，塑造优秀教师群体形象，在政风行风评议活动中满意率达到90%以上。
　　2、增强质量意识，强势推进课改，着力提高教学质量，毕业班语数英三科合格率达到95%以上，非毕业班各科合格率达到97%以上。
　　3、创建苏州市信息技术先进学校、苏州市绿色学校。
　　4、抓好课题研究工作，继续编辑出刊《某某苑》第三期。
　　5、加大教师培训力度，选派优秀教师外出拜师，组织校际交流活动2-3次。
　　6、思考学校特色建设问题，力求有新思路，有新突破。
　　三、具体工作
　　（一）注重队伍建设，在和谐中追求发展
　　本学期，我们将积极遵循“在实践中磨练，在合作中进步，在竞争中成长”的培养原则，注重教师文化建设和内涵发展，全力打造一支高素质的教师队伍。
　　1、完善干部队伍建设。一是注重班子成员政治素质的提高，要讲政治、讲学习，讲团结，建设一个廉洁、高效、团结的领导班子；二要做好日常管理工作，要进一步明确各部门职责，强化工作责任制，努力提升工作效能；三要认真落实民主集中制，班子成员之间分工不分家，工作上互相补台，重大问题集体研究；四要加强学习，淡泊名利，廉洁自律。
　　2、优化教师队伍建设。①强化师德师风建设。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”要结合纳税人评议政风行风活动，强化师德师风建设，塑造良好的师表形象，杜绝黄、赌、毒。深入开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德教育，增强教师的职业感、道德感和使命感，提高教师“热心爱教、优质施教、文明执教、廉洁从教”的自觉性、积极性和创造性。努力塑造具有“大爱心”（爱学生、爱亲人）、“大智慧”（坚定的意志力、快速的反应力、敏锐的洞察力）、“大胸怀”（远大的理想、豁达的气度、博学善学）的新时代教师形象。本学期，围绕师德师风建设主要开展下列活动：
　　组织师德教育专题讲座，统一思想，明确要求，达成共识；
　　开展“让教育充满爱”主题教育活动，真正做到爱每一个孩子，把学生当子女。同时针对教学实践中遇到的困惑进行交流探讨；
　　教师节前后，对上学期评选出的“爱生十例”、优秀教师进行表彰；
　　结合行风评议活动，组织“为了灿烂的明天”家长评教活动。利用家长会等时机对家长进行问卷调查，了解全体教师在师德师风各方面的表现；
　　杜绝体罚、变相体罚等现象。根据班级管理评分表的要求，不定期组织学生座谈会、学生问卷调查等，了解第一手情况；对于体罚、变相体罚行为，制定相应的教育惩戒措施，一旦发现，绝不姑息。
　　②发挥团队合作精神。所谓团队，是指一些才能互补、团结和谐并为负有共同责任的统一目标和标准而奉献的一群人。团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队的核心是共同奉献，精髓是共同责任。一所学校的全体教职工就是一个团队，我们应该树立“全校一盘棋”的思想和“校盛我荣，校衰我耻”的意识，发挥团队成员的潜能，营造讲大局、讲奉献，团结一致，齐心协力和“用心工作，用力工作，用情工作”的良好氛围。
　　③注重教师专业成长。从本学期开始，我们将启动“教师成长工程”，让各个年龄层的教师都能获得不同程度的发展。我们将通过“两个方队，纵横训练”的形式来培训老师。“纵式方队”主要是以学校骨干教师为基准，鼓励他们向纵深方向研究，打出自己的教学风格和品牌。“横式方队”主要是一～三年的新教师，对他们进行全方位的培训，从研讨教材到备课上课，从课堂教学到课后辅导，从班主任工作到家校联系，从教育教学方法到策略研究，尽快帮他们缩短成长期，使他们成为合格教师。具体工作：
　　鼓励教师参加在职进修，对在职进修给予适度倾斜，使我校的教师大专率、本科率达到市局规定的指标（80% 20%）；
　　组织“拜师结对”，为新上岗教师选配骨干教师当“师傅”，专人指导，促其早日入门；
　　“走出去”，抓住各种培训学习的机会选派教师参与，在条件成熟的情况下选派干部脱产挂职培训；组织教师对外交流上课，登门求教，锤炼教学艺术；
　　“请进来”，请市级骨干教师来校作课，请兄弟学

　 www.xiaozhibei.com 校老师来校交流。通过示范引路，形成辐射机制；
　　组织形式多样的课堂教学活动：骨干教师挂牌上课，中青年教师开展评优活动；校行政深入课堂听推门课。
　　（二）狠抓教学管理，在实践中主动发展
　　1、凸显德育为先，强化班级德育，促进学生和谐发展。
　　积极开展班级德育活动。充分发挥班集体的教育作用，组织、指导好晨会、班队活动，使学生受到教育，教师得到锻炼；试行小干部轮岗制度，让孩子们在学校生活各个方面寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，突出体验环节，强化自我教育。
　　帮助学生养成好习惯。一是继续对学生进行文明礼仪教育，将具体内容分解到各个年级段，每月落实１～２个好习惯，使之系列化。二抓环境卫生。学校需要整洁、干净、不留死角的校园、教室，而好环境的形成和保持更是对学生进行自我管理能力的教育良机。要从抓地面上的“一张废纸”等小事入手，借助教师、学生值周、卫生常规检查等手段，促进好习惯的养成。办好“家长学校”。发挥家庭教育的正面效应，组织家长学校活动，加快师生、师长的沟通，发挥学校、家庭、社会合力作用。
　　追求班主任工作艺术化。班级管理是一门艺术，班主任要讲究工作方式方法，提倡班主任与孩子多进行情感交往，用“心”去为孩子们服务，以得到孩子们的理解与感恩，让师生之间的沟通艺术化；提倡班主任管理互动中与家长“平等”交往，摒弃盛气凌人，让老师与家长之间的合作艺术化。
　　2、注重教学常规，提高课堂效率，稳步提升教学质量。
　　抓备课。真正的自主备课是上好课的前提，形式主义，应付检查的备课是教师精力、学校财力的浪费。教导处要以“实用、有效”为最低纲领，制定备课常规，进行教案检查，细化评价标准，由重数量向重内容转化，由重形式向重实用转化，减少备课与上课脱节的“两层皮现象”。
　　抓课堂教学。继续坚持以素质教育思想、新课程理念为主题，深化各科课堂教学改革，继续坚持随机听课、评课制度，侧重课堂教学的管理与指导，逐步提高日常课的教学质量。着手解决课堂秩序混乱，教学秩序紊乱的失败课，向课堂要质量。语、数、外学科要更加关注课堂效率，借助课前的有效备课，课中的要点突出，课后的精确辅导达到事半功倍的效果。
　　抓作业。作业是习惯，正确、整洁、美观的作业是培养学生良好学习习惯、端正学习态度的有效形式；作业更是质量，科学的作业内容是课堂教学的延续和补充，有利于提高学生成绩；作业是反馈，教师准确、人性化的批改是帮助学生矫正错误走向正确的指南。教务处要结合各年级、各学科的实际制定作业常规，让作业真正发挥作用。

[1] [2]  下一页