学习型组织建设策略浅析（DOC 9页）

摘要  随着科学技术和知识经济的飞速发展，企业组织面临的外部商业环境动荡性和复杂性急剧增加。传统的企业管理理论已步履维艰 ,学习型组织的创建的理念越来越受到重视。本文首先分析了学习型组织的内涵，引出“五项修炼”。进而探讨了学习型组织的建设体系，最后在学习型组织建设体系框架内，提出了自己对各子系统的建设策略。 关键词：学习型组织；五项修炼；学习型组织建设体系；学习型组织子系统   随着科学技术和知识经济的飞速发展，企业组织面临的外部商业环境动荡性和复杂性急剧增加。传统的企业管理理论已步履维艰，愈来愈不能适应环境的变化，集中表现为很多曾经辉煌不已的世界500强企业已被淘汰出局。中小企业亦是惨烈，据统计，一些发达国家每年倒闭的企业数以万计。在这样的新经济时代背景下，企业如何生存和实现自身的可持续发展 ，成为理论界和商界十分重视的研究课题。此时“学习型组织”理论呼之欲出，掀起了创建学习型组织的热潮。 一、学习型组织的内涵 1、学习型组织的定义

Dodgson将学习型组织定义为“有目的地建立一定的结构和战略以便增强和最大化组织学习的组织”。Garvin从知识的创造与传播的立场，将学习型组织定义为“精熟于创造、获取和转移知识，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解“的组织。关于学习型组织的的权威定义，当属它的提出者彼得·圣吉。在其著名的《第五项修炼》一书中，圣吉说，学习型组织能够使员工持续地突破能力上限，以创造他们真心想为的结果；培养全新、前瞻而开阔的思维模式；人们全力实现共同的抱负；持续地学习怎么样共同学习。此外，基于对学习型组织的深刻理解，我国学者王其藩教授也对对象型组织

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