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在游戏中学练 在合作中增情——小学三年级体育教案

[10-15 23:23:37]   来源:http://www.xiaozhibei.com  小学体育教学设计   阅读:9694
  在游戏中学练  在合作中增情
  谢  勇
  一、教学设计思想
  本课本着"健康第一"的指导思想,促进学生的身心发展为目的。将小学体育课生动活泼、丰富多彩的教学特点充分地得到展现。使孩子在欢乐的学习氛围中陶冶性情,强健身体,技能和心理得到发展。结合教材的特点,学生的生活,将生活中废弃纸合作为学生活动的器具,通过游戏、学生合作学习的形式,促进学练兴趣、感受生活乐趣、懂得环保意义。
  二、学情分析
  1、学生心理特点:
  三年级的学生活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿,喜欢新颖的、有一定难度和多人集体的活动,有较强的表现欲望,但是注意力不太稳定。
  2、技术技能基础:
  一、二年级已经初步掌握了"地滚小皮球""掷轻物"等简单基本的投掷方法,但都以模仿或自然形成的动作为主,对技术要领还未形成较正确的理解。
  三、主要教学环节
  本课以持轻物掷准为主教材。为了让学生正确地掌握掷准的方法,在教学中教师运用多种游戏形式的练习,引导学生在练习中思考,在思考中寻求合理正确的方法,激发学生的学习兴趣和积极性。在充满愉快和谐的活动中达到身心全面发展。
  课的开始部分,学生怀着喜悦的心情在 "喜刷刷"的音乐声中进行热身活动。然后,运用纸箱作为大小和高低不同的目标的进行由易到难练习,让学生通过对低处八盒、六盒、四盒、两盒的掷准的练习体验最佳的掷准方法"肘高于肩向前下方快速挥臂"的方法。接着,教师通过让学生带着问题"与低处的掷准在动作上有什么不同"尝试对稍高处八盒双叠四盒、多盒单叠的目标掷准,并由学生讨论得出掷准的方法"肘高于肩向前方快速挥臂"。在"击中目标"游戏中让学生掌握肩上屈肘向前上方掷准的方法。教师在游戏活动目标中作为投准目标,激发学生的学习兴趣,增进师生间的情感,体现师生平等关系。为了激发学生学习的兴趣,上课运用的纸盒是色彩鲜艳放置蔬菜旧物,利用旧物再利用,加强环保的教育。通过游戏"搬运蔬菜",情景创设使体育教学不仅仅是让学生获得锻炼身体的方法、技能,同样与生产劳动相结合。在学生两人合作完成游戏的基础上,培养学生相互合作、友好相处的意思。
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