小学体育课本剧教案——兔宝宝真快乐——小学一年级体育教案
[10-15 23:20:14] 来源：http://www.xiaozhibei.com 小学体育教学设计 阅读：9770次
一、学对象：小学一年级学生（水平一）
二、教学内容：兔宝宝种、拔、搬运萝卜。
三、指导思想：
全面实施《体育新课程标准》，结合现农村小学学生实际，创编出趣味性、健身性、实用性于一体的，促进农村小学生终身发展小学体育课本剧。培养学生的兴趣，激发学生创造力，促进学生积极参与。调整教师角色，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位；改革评价方法，关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；转变教学观念，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
四、教学目标：
1、运动参与：激趣引入本课练习，学生能尽情地投入到各项活动中去。做好自己的角色，合作学练。
2、运动技能：A、请跟我练的五分钟个性展示学练。
B、初步学会跑、拉、跳等基本活动能力。
3、身体健康：通过对兔宝宝蹦蹦跳跳及种、收、运萝等动作的模仿，在悦愉的气氛中，达到体锻炼的效果。
4、社会适应：培养学生之间团结协作，合作探究，勇于拼搏的优良品质。
五、教学内容及教学法分析：
此课本剧以《体育新课程标准》为指导，结合现农村小学水平一学生模仿能力强、兴趣广泛、好动、好玩等身心发展规律，对教学内容进行整合、创编而成。教学过程以情境兔宝宝帮助农民伯伯种、拔、运萝卜及开欢庆会为主线，一气合成，贯穿整堂课始终。首先，结合小学一年级语文教材中儿歌“小白兔”让学生边唱边跳按队伍入场。教师请今天的小老师上台表演，音乐响起，学生个人或者分组听音乐跟跳或者自由分小组进行跳舞热身练习（学生主体性、自主创新、自主合作）。以学生为主体，关注学生的个体差异，突破传统体育教学中列队，整齐化一的热身方式。激发课堂气氛，培养学生的终身体育观。接着，教师引入帮助农民伯伯种萝卜，一排挖坑、二排下种，三排填平。分工合作完成。陶冶情操，培养学生热爱劳动，乐于帮人的优良品质。此时老师直接引入拔萝卜，采用学生互拉的教学方式，增强学生的手臂拉拔及大腿肌肉群蹬伸能力。“运萝卜”是本课的高潮部分，起来采用学生自由分组练习的方法，学生自由分二人组进行拖、拉、搬、运的练习，充分发挥学生的自主创新能力。准备练习后采用学生分组比赛的方法，二个一组可采用不同方法，把同伴运到对面并折返，快则胜。达到发展学生腹背肌肉群力量及创造性思维能力的目标。最后，师生同开“欢庆会”作为放松活动。教师参与其中，增强学生的积极性。在《丰收歌》的背景音乐中“欢庆会”先男生绕成圈，站立挥手起舞，女生在中间或跳或唱，抒发丰收后的喜愉心情。后男女生轮换（随机）。结束本课剧的表演。
六、教学特色：
a)主题式教学。全课以小白兔种、拔、运萝卜活动线贯穿各教学环节。
b)走进生活。全课以学生熟悉的各项活动为题材，使内容贴近生活，增进学生之间的合作与交流。
c)自主学练。以学生的全面发展为本，展现学生的个性。充分调动学生的积极性，使各项学练都能使学生尽情地投入。
d)与语文整合。把一年级语文教材中《小白兔》及《小白兔搬运南瓜》教学内容与肢体语言有机整合，有利开发了学生的创造性思维，为终身体育打好基础。
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课题
兔宝宝真快乐
人数
40人
年级
一
教师
陈彤
学习阶段
水平一
教
学
领
域
目
标
1、 动参与目标：通过本课的学习，促进学生积极参加体育运动，培养运动兴趣使学生乐上、
爱上体育课。
2、 动技能目标：A、学生初步掌握课前五分钟的锻炼方法。
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bsp; B、能进行初步的模仿练习。
C、强化“迎面接力”的方法与要求。
3、身体健康目标：通过对兔宝宝蹦蹦跳跳及种、收、运萝卜等动作的模仿，在悦愉的气氛中，达到身体锻炼的效果。
4、社会适应目标：培养学生之间团结协作，合作探究，勇于拼搏的优良品质。
场景
教学内容
目 标
组织形式
教法与学法
时间
注意事项
学生入场场及准备活动
1.体育委员带同学入场.
2.师放音乐,学生听音乐跳舞.
1.让学生养成终身锻炼的良好习惯.
2.达到热身的目的.
3.激发课堂气氛.
组织：各站一位,保持间距,可自由分组.
1.教师放一段音乐,请本堂课的小老师带领同学们练习.
要求：
愉快.轻松.动作协调.
5
分
钟
话语减少,
方法多种,
注意适当引导,激发学生的积极性.
谈
话
激
趣
师：“同学们喜欢小兔子吗？”
生：1.喜欢(大部分) 2.不喜欢(极少部分)
师：“今天我们就当一回兔宝宝，去为农民伯伯种萝卜好吗？”
生：“好”（异口同声）
30秒~1分钟
注意衔接连贯,过渡顺畅.点到即止.
种
萝
卜
1.模仿练习
(学生模仿农民伯伯种萝卜)
挖坑(1组 画)—下种(2组 球)—填平（3.4小组 沫清）
1.故事导入引导学生展开想象进入情境. 2.愉悦心情.[1] [2] [3] 下一页
