小学语文歧义句的类型有哪些？

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歧义句

歧义就是一句话可有两种以上不同的理解， 歧义一般是由下面几种情况引起和形成的。

1、多义词引起歧义。

一个句子里有某个词是多义的， 这个句子可能成为多义句。

例如：

这本书是黄色的。(“黄色”可指颜色，也可指色情而言。)

躺在床上没多久，他想起来了。 (“想”可指“回忆”，也可指“打算、希望”。)

2、多音词引起歧义。

句子中某个词是多音的， 那么在书面表达时就可能有歧义。(口头表达不一定出现歧义。)

例如：

这个人好说话。(“好”可读“hao4”,指爱好，喜欢;也可读“hao3”是“易于、便于”的意思，但书面反映不出来，故存在歧义。)

这人头发长得怪。(“长”可读“chang2”，指长度大;也可读“zhang3”是“生长”的意思。书面也有歧义。)

3、同音词引起歧义。

汉语中有许多同音词， 这种同音现象使一些句子在口头表述时可能产生歧义。 (书面表达上没歧义)

例如：

这是致癌物质。这是治癌物质。(“致、治”都“zhi4”听起来有不同理解，口头表达有歧义。)

产品全部合格。产品全不合格。(“部、不”都读“bu4”,听起来意思正好相反。)

4、结构划分不同形成歧义。

同一个短语或同一句话， 在语法结构上划分不同就会产生歧义。

例如：

他们是两个高中的学生。(即可以理解为两个高中学校，也个以理解为同一学校的两个学生)

“我要炒肉丝”。(“炒肉丝”， 可理解为动宾结构“炒肉丝”也可理解为是一菜名，是一个名词。)

咬死了猎人的狗。 (此短语可理解为动宾结构“咬死了猎人的狗”，也可理解为偏正结构“(咬死了猎人)的狗。”)

5、语义不明引起歧义。

说话中某些词或短语语义不明确，也会引起歧义。

例如：

北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。 (加点短语可指章太炎所著的书，也可指章太炎所收藏的书。)

开刀的是他父亲。(“开刀的”可指医生，也可指病人。)

6、指代不明出现歧义。

例如：

孩子们喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑， 十分高兴。(“有说有笑，十分高兴”可指孩子们， 也可指李大伯。)

我看见张原扶着一位老人走下车来， 手里提着一个黑色提包。(“提着黑色提包”的可指“张原”，也可指“老人”。)

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