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2016学年第二学期中高段语文教研组工作计划

[10-15 23:11:15]   来源:http://www.xiaozhibei.com  计划总结   阅读:9314
  2009学年第二学期语文教研组工作计划
  一.指导思想
  全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新课程标准。以学校和教导处工作计划为指导,更新观念、真抓实干,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立以"学生发展为本"的教育思想。紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心,着力研究语文课堂教学中存在的具体问题,以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,积极打造生态课堂,全面实现智慧教学,为进一步促进我校的教育改革与发展而努力。
  二.工作要点
  (一)强化校本培训
  1.通过多种形式与途径深入学习《语文课程标准》及其他教育教学理论,学习崔峦讲话的精神,真正转变教学理念。尤其要组织语文教师认真学习课程标准中总目标及年段目标,明确小学语文教学目标、各年段目标及年段间目标关联,使教学能瞻前顾后,有的放矢。要求教师在学习中提高,语文教师要博览群书(教学、文学等),与学生共同阅读,并在阅读中积累思考,丰厚自身的文学及教学底蕴,每周写一篇读书摘记。结合网络教研和远程教育,有针对性的开展教研活动,将教研活动与校本培训结合起来,做到专题化、系列化、经常化。有主讲、有讲稿、有记录,帮助教师汲取营养,指导自己的课堂行为,逐步养成自己的教学个性。积极组织教师参加县级培训、片级学校培训、校级培训,组织教师听课,写好培训笔记和心得。
  2.注重定期开展多层次的校本培训活动,形成制度,建立学习型教师队伍。同时,多途径、多渠道加紧语文教师的培训,特别是教师网络教研培训。
  3.重视骨干教师的培训和使用工作,注意做好推荐开课、讲学、培训、外出学习、参观等活动。同时,发挥非骨干教师、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡发展,切实落实教学管理中以人为本的理念,真正促进全体教师的专业发展。
  4.积极开展小专题研究,努力的收集资料,围绕小专题有意识的在备课、上课时进行钻研,及时的做好记录。
  (二)悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。
  1.备课:指导教师用好、用活教研室发的语文教学备课手册,要求每位教师事先解读教材教案,充分考虑学情,根据学生的学习需要调整教学方案,努力在实践中反思、跟进,提高课堂教学质量(每篇课文完成学情分析、教案调整、教学反思三块内容)。充分发挥教师的集体智慧,定期收集意见,改进教学设计,填好反馈表,供组内参考。
  2.听课:实实在在地听好每一堂课,不管是校内还是校外听课,参加活动前,弄清楚需要带什么,了解什么。解读文本,重难点有把握,有预先的教学设计,如果我来上,我会怎么上,这样听课时才会产生观点的碰撞。要求每位语文老师听课每周一节,有书面记录,有反馈意见,并于课后相互交流。外出听课要有活动感受,回校后组内交流,并上交教导处。
  3.教师认真批改、评讲作业,做到"五有五必":有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。立足有效课堂,有效训练,提高教学质量。
  4.教研组及每位任课教师应订好相应计划,写好总结,做好各种资料的积累、整理和归档工作。善于反思自己的教学,及时写好每课的教学反思。
  5.教研组按"四定"开展活动(即:定时间、定地点、定内容、定中心发言人)。期初认真组织好开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动,引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材,从而提高课堂教学的效益。
  6.要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等、我为绿色校园写标语,以促进学生语文素质、环境素养的全面发展。
  坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告诉我们,要使检查情况真实可靠,那么,不定期检查便是一个很好的办法。严格把握作业的质量,控制数量、及时批改、及时调控教学。
  7.写字教学不容忽视。我们要努力使学生的字有起色,逐步有特色。
  (三)积极开展课外阅读、经典阅读
  1.我校为充实语文课堂教学的内涵和丰富学生的课余生活,本学期决定开展学生古诗词背诵考级活动。
  2.充分利用学校图书室和班级图书角,要去激发学生的读书兴趣,指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。
  3.积极配合学校综合实践活动开展相应的语文活动。
  三、分月工作安排
  2月份:
  1.做好开学初的各项准备工作。
  2.寒假备课检查。
  3.古诗词考级活动的准备工作。
  4.一年级识字写字研讨课。(毛升华第四周)
  5.第一次教学常规检查。
  6.开展语文教研活动。(主题另定)
  3月份:
  1.古诗词考级活动积极的进行。
  2.六年级阅读研讨课(江涛第六周)
  3.综合实践活动的开展。
  4.三年级阅读研讨课(殷洁第八周)
  5.配合教导处教学常规检查,备课、作业批改等。
  6.开展语文教研活动。(主题另定)
  4月份:
  1.古诗词考级活动第一次开考,并颁发证书。
  2.五年级阅读研讨课。(杨松林第10周)
  3.古诗词朗诵比赛。(第12周)
  4.配合教导处教学常规检查,备课、作业批改等。
  5.开展语文教研活动。(主题另定)
  5月份:
  1.综合实践活动的开展。
  2.六年级阅读研讨课。(谢益琴第14周)
  3.古诗词填空比赛。(第15周)
  4.小专题的资料收集。
  5.四年级阅读研讨课。(徐柏春第16周)
  6.开展语文教研活动。(主题另定)
  6月份:
  1.小专题的资料整理,结题。
  2.主题化系列活动材料整理、归档并上交教导处。
  3.古诗词考级活动第二次开考,并颁发证书。
  4.开展语文教研活动。(主题另定)
  7月份
  1.期末考试,试卷分析。
  2.布置暑假作业,进行暑假安全教育,合理安排暑假的每一天。
  语文组
  2010-2-16
 

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