《童趣》自主学案

学习目标：

1能了解作者童年生活的乐趣

2能认识观察与想象联想的关系

3能借助工具书读懂这篇文言文的内容

4能积累部分文言词

重难点点拨:

1. 正音解词：

童稚(zhì)　藐(miǎo)小　项为之强(jiāng)　鹤唳(lì)云端

怡(yí)然称快凹(āo)凸(tū)　土砾(lì)

壑(hè)　庞(páng)然大物　蛤蟆(há ma)

2. 读好停顿，注意划分下列句子的朗读节奏。

(1)见/藐小之物/必/细察其纹理，故/时有/物外之趣。

(2)私/拟作/群鹤舞于空中。(3)心之所向，则/或千或百，果然/鹤也。

(4)昂首/观之，项/为之强。(5)作/青云白鹤/观。

(6)果如/鹤唳云端，为之/怡然称快。(7)蹲其身，使/与台齐。

(8)见/二虫斗草间。(9)盖/一癞蛤蟆。

【自主学习】

1、请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”?

第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。

第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然，从而怡然自得。

第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。

2、你认为这种“物外之趣”是怎样产生的?

[提示]是借助于丰富的联想和想像创造出来的。

3、“我”为小虫打抱不平，为什么只是“驱之别院”，而不是将癞蛤蟆处死?

提示：a、珍惜生命。b、处置有度

4、怎样才能获得“物外之趣“呢?

“物外之趣”非物自身所有，却又与物有关，“物外之趣”在于善于观察，善于想像，才能因物而生成意趣。第1自然段“明察”、“细察’’是两个关键词语，意思是观察敏锐、仔细。只有这样才能获得“物外之趣”。“张目对日，明察秋毫”——是观察的本领。“见藐小微物，必细察其纹理”——是观察的习惯。时有物外之趣—一是观察的收获。除“明察、细察”之外，还要有丰富的想像，才能真正获得“物外之趣”。

【合作探究】

1.三件趣事可否调换位置，为什么?

讨论明确——不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的：由把夏蚊拟作群鹤，到把草木、虫蚊、土墙凸凹处拟作“林、兽、丘、壑”，再由癞蛤蟆与小虫在其中的生死之斗。

2.字同义不同的字——一词多义

观：昂首观之(看)作青云白鹤观(景象、景观)

察：明察秋毫(看到、看清)必细察其纹理(观察)

神：定神细视(精神、注意力)神游其中(感受、想象)

时：余忆童稚时(时候)故时有物外之趣(经常)

之：昂首观之(代词，它。指蚊子)故时有物外之趣(助词，的)心之所向(主谓间，取独。)驱之别院(代词，它。指癞蛤蟆。)

为：项为之强(因为)以丛草为林(当作，作为)舌一吐而二虫尽为所吞(被)

以：徐喷以烟(用)以丛草为林(把)