-
教学频道 小学语文教学 小学数学教学 小学英语教学 小学思想品德 小学音乐 小学美术 小学体育 小学科学 教育范文 班主任工作
计划总结 教学反思 小学家长专区 小升初 初中学习网 高中学习网 中考复习 高考复习 中小学试卷 中小学课件 中小学教案
-
《童趣》教学设计7
[10-15 23:19:38] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初一语文教案 阅读:9128次设计思路:
《童趣》一文是学生进入初中阶段后接触的第一篇文言文,且篇幅相对较长,学生学习起来有一定难度。所以在教学设计上重在激发学生学习文言文的兴趣,感受本文作者童年之趣,不让学生探究过难、过深的问题,就不至于让学生对文言文产生畏惧心理,从而让学生对文言文简洁典雅的特点产生好感,为今后学习文言文奠定良好的学习基础。
整节课的教学过程分:激趣—读趣—探趣—品趣——找趣—创趣六个环节,一“ 趣”串珠,思路清晰。既注重 了基础知识的落实与文言文的诵读训练,又给学生充分的想象和创造空间,发展学生的思维,培养了他们学会创造的能力 。
教学方法:
1、诵读发:重视朗读和背诵。要求做到准确、流利、有感情,在诵读的过程中疏通字句,梳理层次,加深理解,习得语感,培养能力。这种方法是最基础的也是最重要的。
2、主动参与,合作探究法:教师组织和引导学生自主学习,自主探究;难点问题可采用小组讨论的形式(以四人为一小组较合适),合作解决,让每个学生都积极主动地参与到课堂学习中来,与同学交流,与老师交流,老师适当引导、点拨和评价。
www.xiaozhibei.com学法指导:
文言文是古代的书面语,特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承,只要用心学,并不难学。学习文言文是为了继承民族的文化遗产,还可以帮助我们了解历史,丰富我们的语言。学好文言文要注意熟读、领悟、积累。
教学目标:
·知识与技能:
1、能正确、流畅、有感情地朗读课文,知道文言文阅读要注意语气、节奏、速度和情感等问题。
2、疏通文句,把握文章内容。
·过程与方法:
1、过程:六大环节为—导入(激趣)—朗读(读趣)—翻译(探趣)—研读(品趣)—练习(找趣)—拓展(创趣)
2、方法:运用“诵读法”和“主动参与、合作探究法”,教师授之以法,学生得其法,以自主、合作、探究的方式自己去解决问题。
·情感态度和价值观:
一种平常的景象或事物,通过想象和联想,会变得美丽而又奇特,从中可以获得许多“物外之趣”。作者明察秋毫的观察力,和那颗鲜活生动、充满奇思异想的童心,使这篇文章洋溢
标签: 暂无联系方式 初一语文教案
相关文章
- 上一篇:《女娲造人》教案15
- › 《童趣》自主学案
- › 初一语文《童趣》课文指导
- › 初一语文第一册《童趣》说课稿
- › 《童趣》教学设计7
- › 《童趣》教学设计16
- › 人教版七年级语文上册《童趣》教学反思
- › 初一语文知识点之《童趣》翻译
- › 《童趣》教学设计13
- › 初一年级《童趣》课文原文