小智贝文库 :专注文档资料8年,极速海量,用心打造! 首页 |注册 |登录 |帮助

教学频道 小学语文教学 小学数学教学 小学英语教学 小学思想品德 小学音乐 小学美术 小学体育 小学科学 教育范文 班主任工作

计划总结 教学反思 小学家长专区 小升初 初中学习网 高中学习网 中考复习 高考复习 中小学试卷 中小学课件 中小学教案

当前位置: 小智贝文库中小学教学初中学习网初一学习辅导初一语文辅导资料初一语文教案《羚羊木雕》教学设计11

《羚羊木雕》教学设计11

[10-15 23:21:33]   来源:http://www.xiaozhibei.com  初一语文教案   阅读:9120

【课文解读】

本文有很多值得我们学习的地方:如插叙的结构方式,栩栩如生的人物刻画,反衬力强的环境点缀,理解、尊重等人文素养,精美的语言材料积累,课文主题的探究……基于课文有这么多的亮点,我们就能更灵活、更多姿多彩地学习本文。

设计说明

通过分角色朗读、吟诵美读的方式,把无声的书面文字化为有声语言,帮助学生深刻地体会作品的思想内容,从而打动学生的情感,进行语感训练。

教学过程

一、听读,导入新课(培养学生的听读能力)。

思考:故事是围绕什么展开的?故事里写了哪些人?你听后觉得这篇文章怎么样?

二、分组试读(为分角色朗读做好准备)。

1.分析课文中出现的人物形象。把握人物性格,体会人物说话的语气。妈妈:严厉、咄咄逼人、固执;爸爸:平静、不可抗拒;“我”:胆小怕事;奶奶:心有余而力不足;万芳:仗义有情义;万芳的妈妈:武断泼辣。

2.体会叙述性文字应该读出怎样的语气。

研读作者的感情倾向:责怪重金钱轻情义的父母,觉得应该尊重孩子的情感,不能伤害他们美好的心灵。

3.小组选出适合扮演文中角色的人选。

www.xiaozhibei.com

4.小组试读。

三、全班交流,集体评价。

1.语气符不符合人物身份;2.说话是否体现了人物性格;3.朗读时所配的动作、神态是否逼真。

四、吟诵美读,品味其作用,积累语言材料。

1.你感触最深的句子,最能引起你共鸣的句子,最具美感的句子……

2.你认为最美丽的片断、最动人的情感、最深刻的启示……

五、教师总结,在诵读的高潮中结课。

设计说明

通过演读的形式,最大限度地调动学生的积极性,让学生热情参与研读课文,学习多角度想问题的思维方式,学会与父母沟通的方法。

标签: 暂无联系方式 初一语文教案

相关文章