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《愚公移山》创新教学设计
[10-15 23:19:38] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初一语文教案 阅读:9933次第一课时
教学目标:
知识与能力:了解《列子》及其作者,掌握文中难解的字、词、句,能读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。学会辨认一词多义和通假字。
过程与方法:通过小组学习,能流畅翻译全文。
情感态度价值观:初步感受愚公移山的精神。
重点难点:
1.掌握文中难解词句,疏通全文,熟读背诵。
2.辨析古汉语中的一词多义现象。
教学步骤:
一、导入新课
愚公移山,是一则寓言。寓言的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言,往往给人以有益的启示和深刻的教育。
二、简介《列子》及作者
《列子》,相传为列御寇撰写。《汉书?艺文志》所录《列子》八篇,早已亡佚。今本《列子》八篇,是东晋人张湛根据古代有关资料编写而成,里面保存了不少先秦时期的寓言故事和神话传说。
列子名寇,又名御寇。相传为战国时道家代表人之一,郑国人。主张虚静、无为,被道家尊为前辈。
三、教师范读课文,学生扫清文字障碍。
万仞rèn 冀州jì 惩山北之塞sè 出入之迂yū
箕畚jī běn 孀妻shuāng 始龀chèn 匮kuì
河曲智叟亡以应sǒu wú 雍yōng 陇断lǒng
惩chéng 曾不能céng 荷担者hè 厝cuò 朔shuò
www.xiaozhibei.com四、疏通课文。
1.学生自由朗读全文,能较流利地读准全文。
2.学生对照注解,逐层逐段解释字词,翻译句子。
3.师生共同研讨,解答疑难。
尤其注意下列句子的翻译和字词的落实。
方七百里(方圆、见方)
河阳之北(阳:山之南,水之北;阴:山之北,水之南)
年且九十(年纪将近九十岁)
面山而居(对着;表修饰)
惩山北之塞(苦于大山的阻塞)
聚室而谋曰(召集;全家人;表修饰)
毕力平险(尽,竭尽;铲平;险峻的大山)
杂然相许(纷纷的样子;代愚公;赞成、同意)
其妻献疑曰(他,指愚公;提出)
曾不能损魁父之丘(连……也,连……都;削减;土山)
如太行、王屋何(把……怎么样)
且焉置土石(况且;哪里;放置)
投诸渤海之尾(之于;末端)
遂率子孙荷担者三夫(于是;挑;成年男子)
叩石垦壤(敲;挖掘)
箕畚运于渤海之尾(用箕畚……;到)
寒暑易节,始一反焉(交换;季节;同“返”,往返)
甚矣,汝之不惠(你太不聪明了)
以残年余力,曾不能毁山之一毛(凭;余年,暮年;草木)
其如土石何(用在如……何前面,加强反问语气;把……怎么样)
汝心之固,固不可彻(你思想太顽固,顽固到不可通达的地步)子子孙孙无
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