《蜡烛》教案17

一、由蜡烛我们可以联想到哪些诗句和歌曲，各有什么寓意?

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。借蜡烛歌颂教师的奉献精神。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。借烛烘托出久别重逢的情意与温馨。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。借蜡烛写离别。

烛光里的妈妈，借蜡烛歌颂母亲。

蜡烛在不同的地方有不同的寓意，那么这篇课文为什么以蜡烛为题，有什么深意呢?这是一支怎么样的蜡烛呢?

二、给下列字词注音：

烧灼(zhuó)桥头堡(zhuó)地窖(jiào)匍匐(pú   fú)腋(yè)下拂(fú)晓瓦砾(lì)颤巍巍(wēi)育乞(qǐ)西

契柯拉耶夫(qì   kē      yē)舀(yǎo)鞠躬(jū gōng)

三、词语积累

烧灼：烧,烫,使受伤

精疲力竭：形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。

名副其实：名称或名声与实际相符合。副：符合

颤巍巍：抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。

肃穆：恭敬庄严地站立着。

永垂不朽：永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。

瓦砾：破碎的砖头瓦片。

四、文学常识

通讯是记叙文体的又一实用文体，包括人物通讯、事件通讯等。它和新闻一样，要求及时准确地报道现实生活中有意义的人和事(时效性)，但报道的人和事比新闻更具体更系统注重故事性和生动性。

通讯在真人真事的基础上，根据表现主题的需要，对材料进行精心的选择和合理的安排，努力写出人物的思想，突出事件的本质意义。

《蜡烛》是一篇战地通讯。

五、快速阅读(全文约3000字)概括出故事发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。

时间：第二次世界大战期间，1944年9月19日。

地点：贝尔格莱德的萨伐河。

人物：老妇人玛利?育乞西、红军战士契柯拉耶夫。

事件：一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了(原因)，南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士(经过)，最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意。(结果)。