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《蜡烛》教案15
[10-15 23:20:14] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初二语文教案 阅读:9366次教学目标:
1,熟读课文,体会本文真挚感人的语言。
2,了解通讯这一新闻文体的特点。
3,透过行为领悟人性善良的本质,让学生体会向往和平的人民共有的深厚的感情。
重点难点:
1,复述故事,把握课文内容。
2,分析课文语言,感受作者所表达的真挚感情。
课时分配:
一课时
教学方法:
诵读法结合教师引导下的学生自主探究。
预习要求:
熟读课文,查字典掌握生字词
www.xiaozhibei.com教学内容和步骤。
1,检查预习。
听写词语并注音:地窖 拂晓 耸立 灯芯 匍匐 瓦砾
舀出 灼烧 腋窝 肃穆 鞠躬
重读课文。(10分钟)
2,导入:
蜡烛在不同的场合和不同的时间都代表不同的寓意。比如:我们过生日,家里办喜事时要用蜡烛-----这里蜡烛起着烘托喜庆气氛、祝福的作用;当发生意外事故,家人亲朋好友不幸逝世时,人们点蜡烛是用来寄托怀念、哀思。此外,我们由“蜡烛”还可以联想到人们常常借蜡烛歌颂教师的奉献精神(“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”);借烛烘托出久别重逢的情意与温馨(“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”)借蜡烛写离别(“蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明”)。
那么今天,我们也要学习一篇与蜡烛相关的课文,这就是俄国作家西蒙诺夫的一篇新闻通讯《蜡烛》。
介绍背景:
[提问]:通过预习,简要介绍写作背景。
二战末期,1944年9月中,苏联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计
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