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《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》教案
[10-15 23:19:38] 来源：http://www.xiaozhibei.com 初二语文教案 阅读：9612次一、教学目标
1.结合课文，体会作者在对比中从不同角度思考问题的方法。
2.学习运用举例，类比等方法说明深奥的科学事理。
3.理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。
二、重点、难点：
《阿西莫夫短文两篇》
1. 了解说明的内容，理清说明的顺序。
2. 体会科普文章的简练、缜密、生动的语言。
3. 增强科学意识，培养多角度看问题的能力。
《生物入侵者》
1. 了解与生物入侵者相关的知识。
2. 理清说明顺序，概括说明要点，体会文中说明方法的表达效果，揣摩语言。
3. 培养环保意识和忧患意识，增强防范意识，为建设家园，保护环境而努力。
三、 新课讲解：
(一)《阿西莫夫短文两篇》
1. 字词：
遗骸(hái)：遗留下来的骨骸。
蟾蜍(chán chú)：一种两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺，俗称癞蛤蟆。
褶皱(zhě zhòu)：由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。
潮汐(xī)：原指由于月亮和太阳的引力而产生的水位定时涨落的自然现象。这里特指海潮。
追溯(sù)：逆流而上，向江河发源地走。比喻探索事物的由来。
天衣无缝：神话传说中，仙女穿的仙衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物没有一点破绽。
2. 《恐龙无处不在》
通读初知：
(1)这篇短文说明的主要内容是什么?
通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说。(这是一篇科普论文)
(2)段落结构：
全文共15个自然段，共分三部分。
第一部分(第1自然段)：用一个科学观点——“一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”引出说明内容。
第二部分(第2～14自然段)：阐述说明内容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”，再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因。
第三部分(第15自然段)：以“南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据”总结说明内容，结束全文。
深入剖析：
(1)作者在行文中放在括号里的补充说明文字：
◆“青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物”，用人们常见的青蛙和蟾蜍来举例，体现了科普作品语言浅显易懂的特点。
◆“如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。”通过看地图证明南美与非洲的相离，更使人信服，补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据。
www.xiaozhibei.com(2)课文中多处使用了设问句。这样既将中心内容一步步推出，又使读者感到非常亲切，如面对面交流。
◆“恐龙如何能在南极地区生存呢?”——引出恐龙如何到另一个大陆的问题。
◆“恐龙不可能在每一块大陆上生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?”——引出板块构造理论。
(3)采用多种说明方法进行说明，引人入胜。
◆举例子，说明具体真切易懂。
为了说明不仅南极大陆有恐龙化石这一说法，列举“在地球的其他大陆上也都发现有恐
【模拟试题】(答题时间：40分钟)
一. 基础：
1. 给括号前面的一个字注音。
藩( )篱 追溯( ) 褶皱( ) 潮汐( )
2. 完成词语填空。
束手无 物 天择 聚山林 天衣无
耳不闻 五彩斑 无动于 在 难逃
3. 填入下面句子横线上的词语恰当的一项是( )
(1)它使原子相距很近，从而变得极为 。
(2)金刚石中的碳原子被挤压得异常 。
(3)喷发温度极高，岩石会被 。
A. 细密 紧密 熔化 B. 致密 严密 溶化
C. 致密 紧密 熔化 D. 细密 严密 溶化
4. 下面的说法不正确的一项是( )
A. 恐龙无处不在是因为它们自己迁移的结果。
B. 大约2亿年前，泛大陆曾分裂成四部分。
C. 南极发现恐龙化石，为大陆漂移学说提供了有力的证据。
D. 斯石英和金刚石在温度升到极高时，可以恢复到原始状态。
5. 下列关于说明顺序的解说不正确的一项是( )
A. 对于不同事物的说明，说明的目的不同，采用的内容和说明顺序要求不同;对于同一事物的说明，由于说明的目的不同，采用的内容和说明的顺序要求也可不同。
B. 逻辑顺序往往运用在阐释事理的说明文中，它包括的内容很多。如由小到大、由浅入深、由难到易、由繁到简、由局部到整体、由具体到抽象，这些往往符合人们的认识规律。
C. 说明文的顺序一般包括逻辑顺序、时间顺序、空间顺序三种。
D. 按照事物发展的先后次序说明就是采用时间顺序说明。人物生平介绍、动植物生长过程、科学观测记录、生产流程说明、民族历史陈述等等，都可采用时间顺序说明。
6. 商品的标价一般用阿拉伯数字表示，并多用“元”作单位。请用这种方法写出“肆佰柒拾壹元零陆分”标价。
7. 修改下面的病句。
(1)目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。
(2)从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。
8. 仿照例句，以我国古今的发明创造或杰出人物为对象，加上适当的修饰语写三句连贯的话。
例句：我们有雄伟的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇兵马俑。
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