《绝唱》教案3

简析教材：

《绝唱》是鲁教版八年级上册第一单元中的最后一篇课文。本单元以民俗文化为主题，所选文章涉及趣味盎然，生动丰富的民风民俗以及民间艺人轶事，文笔生动，妙趣横生。这篇散文描写了一个民间艺人高超的说书艺术，虽有人物描写，但主要不是为刻画性格;也有环境描写，却是为写音乐张本。作者在写法上匠心独具，别有特色。是一篇非常值得学生学习和探究的好文章。

学情分析：本课作者运用生动的语言描绘了声音的技巧，这种写法对于学生来说接触得比较少，在本课的学习中要认真揣摩。

教学目标：

根据《新课标》及本课教学内容，制定如下教学目标：

知识和技能目标：1、学习正面和侧面描写相结合描写事物的方法，并要学习用生动的语言描绘声音的技巧。

2、揣摩品味文中精妙的段落和语句，

过程和方法目标：自主 、合作、 探究 。

情感态度价值观目标：学会培养学生对美的语言、美的事物的欣赏能力。

教学重点：揣摩品味文中精妙的段落和语句。

教学难点：学习正面和侧面描写相结合描写事物的方法，并要学习用生动的语言描绘声音的技巧。

教学方法：朗读法、自主合作与探究。

教学手段：多媒体

教学资源：搜集关于刘鄂的资料

教学安排：一课时

教学过程：

一、       导入新课。

音乐，是人类心灵的诗章。真正的音乐能打动所有真诚而丰富的心灵。70年代中期，欧洲某乐团深入中非一部落为那里的土著居民演奏舒伯特小夜曲。令人惊奇的是，这些几乎没有接触过现代文明的原始部落的居民，居然被小夜曲感动得如痴如醉!上世纪末，当俄国大文豪托尔斯泰听了柴科夫斯基的《如歌的行板》后，禁不住老泪纵横，说自己因此“触摸到了俄罗期民族的灵魂”。 此后不久，在中国有一位名叫刘鹗的奇人也被一段音乐陶醉了，他把这段无形无色无味的音乐描写得非常生动而又别有特色。今天，我们就来学习课文《绝唱》。

二、       简介作者和作品。(多媒体展示)

1、关于作者刘鄂：字铁云，笔名洪都百炼生，清末人。

2、关于作品：《老残游记》是一部描写一个江湖医生老残各地的见闻与活动的小说。

与李伯元的《官场现形记》、吴趼人的《二十年目睹之怪现状》和曾朴的《孽海花》并称为四大谴责小说。

三、       整体感知

1、默读课文，标出自然段。师板书生字词，指名学生注音或解释词语意思。

偌大ruò   羯鼓jié    周匝(zā     花坞wù    千仞rèn

遽 jù 发  抓髻jì     骋 chéng    铮铮zhēng  霍然huò

2、浏览全文，思考一下：本文写了几处音乐表演?重点写谁?

本文总共描写了三个人的表演：一位丑陋的琴师的弹琴，一位名为黑妞的姑

娘的演唱和白妞的精妙绝伦的表演。重点是写白妞。

四、       研习课文

(一)学习侧面描写(让学生速读课文，个人思考，三四分钟后举手回答。)

1、作者如何描写琴师和黑妞的?琴师和黑妞在文中能起什么作用?

2、除了用人来衬托王小玉说书，文中还用了哪些内容陪衬?(加重语气，暗示可以再

从另外的角度来思考。)

明确：

1、琴师相貌“甚为丑陋”，弹琴时，“人也不甚留神去听”， 这节文字与后文王小玉

出场时“满园子里便雅雀无声”形成强烈的对比。后来琴师弹奏技巧纯熟，“入耳动心”，采用欲扬先抑的手法，如此高明的琴师必有高超的歌手才会相称，他为白妞的演唱做好了铺垫。

黑妞演唱如“新莺出谷，乳燕归巢”，令人听了“以为观止”，但这样精彩的表演仍然“比白妞差多远”，可以想像白妞的演技定然是炉火纯青。