《草》教学案

第一部分：学在课前(引导)

一、字词积累

半截(jié)

帐篷(péng)

僵硬(jiāng)

火燎(liǎo)

焦灼(zhuó)

踉跄(liàng qiàng)

挎包(kuà)

愠怒(yùn)

惶惑(huò)

掀开(xiān)

刀绞(jiǎo)

酸涩(sè)

拽到(zhuài)

蔫巴(niān)

倚赖(yǐ)

蒜苗(suàn)

残渣(zhā)

撕掠(lüè)

飒飒(sà sà)

霎时(shà)

绽开(zhàn)

抽噎(yē)

水芹菜(qín)

砍野菜(kǎn)

湿漉漉(lù lù)

二、解释下列词语。

围追堵截：围剿、追击，迎面拦截。

花天酒地：形容沉湎于吃喝嫖赌的荒淫腐化生活。

四、小说常识复习

小说三要素：人物、情节、环境。环境描写包括：自然环境和社会环境

小说以塑造人物形象为主要手段，用生动细腻的描写来刻画人物。

小说情节构成：(序幕、)开端、发展、高潮、结局(、尾声)。

第二部分：讲在课堂——设计简案(思路)

教材分析：

课文以红军长征过草地为背景，主要塑造了杨光和周副主席的形象，反映了长征途中红军指战员之间深厚的兄弟情谊。

教学目标：

①体会动作描写、神态描写、心理描写以及细节描写的表达作用。

②理解课文塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。

③揣摩人物描写的方法，学习文中细腻的语言描写、动作描写、肖像描写和心理描写;学习如何通过文学语言展现人格魅力

教学重点：理解文中关键语句的深刻含义

教学难点：学习文中细腻的语言描写、动作描写、肖像描写和心理描写

教学课时：2课时

教学方法：

教学步骤：

第一课时

一、导入

翻开历史的画卷，是无数的革命先烈和战士用生命换来了今天我们甜蜜而安逸的生活环境，标题草所展示的不再是你读到的富有顽强生命力的草，也不是你看到的滚着晶莹露珠的草，而是争夺红军战士生命展现革命家高尚人格的草。