2016学年五年级上学期数学期末试卷分析

最高分

最低分

五（5）

50

50

4395

87.9

28

56%

1

98%

100

25

　　　⑴计算题部分。
　　计算题部分分为“直接写出得数”、“用竖式计算”和“能简便计算的要用简便方法计算”三种题型。“直接写出得数”的正确率为95.2%，主要错在“0.56÷7=”、 “2.8÷10=” 、“1÷0.25=” 和“100×0.1=”这四道题目上，看来有部分学生的口算技能还存在一定的问题；“用竖式计算”的正确率为85.2%，集中错在“7.08÷3.5”这道题目上，错的达23人了，接近全班的一半，错的学生由于商中间有0的除法基础存在问题，再加上介入了取近似数，所以错的人特别多；“能简便计算的要用简便方法计算”的正确率是91.3%，4道题目都有学生错，说明有小部分的学生计算存在着问题。
　　⑵填空题部分。
　　填空题部分的内容涵盖了“负数”、“统计”、“小数的认识”、“多边形的面积”和“小数乘除法中间的规律”等方面。本班学生对“负数的认识”还没有完全到位，主要表现在对负数大小的感悟不是完全清楚，带来有相当一部分的学生找最低的温度找错；还有数轴上表示数（-1）也达16人之多，原因一和前面一样，原因二对每一小格表示多少有问题；再有错误多的是“多边形的面积”这个内容，人数达15人之多，具体的题目是这样的“在左图中，平行四边形的面积为60平方厘米，A点是平行四边形底边上的中点，三角形的面积是（ ）平方厘米，梯形的面积是（ ）平方厘米”，这道题目考查的是教师平时的教和学生平时的学，考查的学生经历多边形面积的知识形成和变化的过程。
　　⑶画一画部分。
　　画一画部分的题目有相当的难度，表现在思维强度大，操作性强，所以带来有20%的学生出现了错，画一个和平行四边形面积相等、高也相等的三角形确实有难度，有80%的同学能正确画出来已经不错了。
　　⑷在正确答案后面的方框里画“√”部分，准确率为86.1%。其中有这样一道题目错的学生特别多，达25人，具体内容是“一袋麦片的价钱比一袋饼干的4倍多一些，买20袋的钱够买几袋麦片？选项有三：最多买4袋、刚好买5袋和够买6袋。”错以“刚好买5袋”的居多，至于错的原因我准备听学生的思考过程再做判定。
　　⑸解决实际问题部分。
　　这部分的准确率是86.7%，不算太好。原因有原有的解决问题的基础差，表现在解决问题的策略还未形成基本技能，数量关系不清，理解题目的意思不到位等等。
　　今后教学工作要改进的地方：
　　⑴培养学生良好的学习态度和学习习惯。态度决定一切，要学好必须有好的学习态度，这包括认真听讲、积极发言和认真作业等等，而更重要的是学习的习惯，最重要的是学生思维习惯的培养，这才是学生终生受益的。
　　⑵重视知识理解与形成过程。好多知识的教学要重视“拉长细节”，使学生们在学习活动对知识的理解深而广；要多多聆听学生的声音，感悟他们的思维的特点，不断地调整教学的方法等等；尽量让学生到手操作，在做中学数学的效果远远大于单纯的理解。
　　⑶密切知识与生活的联系。只有将数学知识和生活密切联系起来，才能有效地激发学生学习数学的兴趣，感受学习数学的价值。
　　⑷继续打造课堂教学特色。我的课堂教学的追求是“自然和谐真实有效”，今后我还是以次为近期目标，不断丰富其内涵，增强教学的艺术，让课堂焕发出生命的活力！

上一页  [1] [2]