更新时间：10-15 小学数学教学设计

· 　1分钟（北师大版）　北京建华实验学校 著名特级教师 谭静　谈话　师示范，教学生将纸对折，再分别将一半对折，展开，将最外部...

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· 　“小数乘整数”教学预案　浙江省小学 韩洪刚　【教学内容】《义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级上册》第2~3页　【教学...

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· 　设计理念：以学生已学过的亿以内的读写及十进制计数法为切入口，既复习了旧知，又为新知的学习做好铺垫。　课时　教学目标：...

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· 　教学内容: 人教版数学第1册“认识钟表”。 　教学目标: 　1.通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成;结合生活经验总结出...

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· 　教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第44～45页。　教学过程：　　一、激发兴趣　　教...

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· 　　教学内容：　　人教版《数学》四年级(上册)第112～115页。　　教学目标：　　1　知道统筹方法在生活中的应用，能根据实...

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· 　执教者哈尔滨市工程小学侯英树　反思者哈尔滨市安松小学于晓磐　评析者哈尔滨市经纬小学孙 明　指导教师 哈尔滨市道里...

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· 　教学内容　奖杯给哪组(北师大版三年级下册第7l一74页)。　1．在解决问题的过程中，初步了解平均数的意义，体会平均数的必要性...

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· 　教学内容：　义务教育新课程标准实验教科书数学第五册第70~71页。　教学目标：　1.学生掌握乘法估算的方法，会进行乘...

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· 　小数乘小数教学设计　作者：任玉萍　一、教材依据：　北师大版第八册P44-45小数乘小数。　二、设计思想：　1、密切数学与生活...

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· 　教学内容： 　人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第16页例2及“做一做”。 　教学目标： 　1.让学生经历除数是...

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· 　教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册P92-94页　教学目标：　1、在具体的问题情境中，感受求平均数是解决...

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· 　　教学内容　　北师大版《数学》五年级（上册）《分数的基本性质》。　　教学目标　　1.经历探究“分数的基本性质”的过程...

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· 　教学内容：　　义务教育课程标准实验教科书(苏教版)一年级下册第68～70页。　　教学过程：　　一、激发情感，引入新...

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· 立体图形表面积复习教学内容：苏教版P105～107"整理与反思"以及"练习与实践"的第1－6题。教学目标：1、通过整理与反思，帮助学...

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· 　《用加法解决问题》的教学设计与反思　场桥中心小学李海静　教材分析：　本课内容在教科书第107页。这一课时是在学习了“9加...

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· 　教材：义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级上册第31页例4。　设计理念：《数学课程标准（实验稿）》要求学生“能...

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· 　教学目标　1．使学生会用1～6各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。　2．培养学生初步的观...

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· 　亿以内数的读法　教学目标　(一)使学生认识计数单位"万"、"十万"、"百万"、"千万"和亿，知道亿是个很大的数。　(二)知道亿以...

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· 　　设计意图：　　本课是北师大版小学数学二年级下册第二单元混合运算的教学内容。主要是引导学生体会四则运算的意义，经...

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· 　[教学内容]课标实验教材《数学》(认教版)一年级下册。　[导入设计]　师：同学们，今天是聪聪的生日，我们一起来为他唱生...

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· 　教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学一年级下册第50~51页例5、例6及例7。　教学目标：　1.掌握人民币单位间的换...

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· 　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)五年级上册。　　教学目标：　　1　通过教学，使学生认识到一个立体图形...

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· 　　教学内容：北师大版小学数学四年级下册第82-83页内容。　　教材分析：　　概率是研究不确定现象(随机现象)的科学。随机...

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· 　国标本数学第12册区优青赛课教案　认识成正比例的量　教学内容：义务教育课程标准实验教科书（六年级下）P62～P63页的例1及相...

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· 　第1课时 时、分的认识　教学内容　西师大版二年级下册第105——107页的例1、例2和例3。　教学目标　1、让学生进一步学习有关...

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· 　年月日　执教：黑龙江省哈尔滨北师版三上第一课时 点此下载完整资料　教学内容：　教学过程：　1、 礼物：年历（正面：哈尔滨...

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· 　小数乘整数教学设计　知识与技能：　1、通过具体情境和实际操作，初步了解小数乘法的意义。　2、结合小数乘法的意义，掌握小...

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· 　【教学内容】　义务教育课程标准实验教科书六年级（上册）第98页例1和试一试、练一练。　【教学目标】　1.让学生在教师所创设...

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· 　【教学目标】　1、使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”，知道亿是个大数；知道亿以内各个计数单位的名...