六年级（上册）百分数的认识教案设计（江苏省小学数学优秀课评比活动教案）

　　【教学内容】
　　义务教育课程标准实验教科书六年级（上册）第98页例1和试一试、练一练。
　　【教学目标】
　　1.让学生在教师所创设的情境中感受为什么需要产生百分数，理解百分数的意义；学会正确地读写百分数，理解百分数与分数之间的联系与区别。
　　2.在解决实际问题过程中，体验百分数与生活的密切联系，增强数学意识，培养良好的数感。培养学生积极思考、敢于质疑的良好学习习惯。
　　【教学重点】
　　理解百分数的意义。
　　【教学难点】
　　百分数意义的理解及百分数数感的培养；理解百分数与分数的联系与区别。
　　【教学过程】
　　一、板书揭示课题
　　师：课前让同学们找生活中的百分数，找着了吗？
　　今天我们一起来认识百分数。（板书：百分数的认识）
　　二、创设情境，初步感受百分数

    项目

姓名

投中次数

陆老师

16

姚  明

13

　　①出示：在一次投篮大赛中，
　　师：根据现有的数据你能看出陆老师和姚明谁投篮更准吗？为什么？（不知道投篮次数）
　　②电脑继续呈现：

   

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