更新时间：10-15 小学数学教学设计

· 　教学内容：　人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第50-51页。　教学目标：　1、理解小数的产生和意义，认...

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· 　　教材：义务教育课程标准实验教材北师大版数学三年级下册。　　设计理念：著名数学家波利亚认为：“学习任何知识的最佳途径...

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· 　"分数基本性质"教学设计　--著名特级教师 黄爱华 点此下载完整资料　一、故事引人，揭示课题。　1．教师讲故事。　猴山上的猴...

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· 　教学内容:人教版小学数学2年级上册。 　教学目标: 　1.让学生通过具体的问题情境,了解什么是估算。 　2.在解决问题的过程中,...

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· 　教学内容：人教版新课标教材，四上《数学》P64～65，例1。　知识与技能目标：初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线特殊的...

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· 　数学概念的教学是一切数学知识从初步认识到深刻理解、熟练应用的基础，是学生学好数学的前提。因此在概念教学中，让学生形...

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· 　第三课时亿以内数的认识复习课　教学内容：　教科书第9－13页第4、6、12、14、15题。　教学目标：　1．通过复习使学生理解数...

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· 　教学目标： 　1.通过探究活动，使学生理解并掌握“三角形任意两边之和大于第三边”的关系。 　2.能根据三角形三边的关系解释...

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· 　教学内容：五年级第一学期 P66、67　教学目标：　1、利用商不变性质探索小数除法的计算方法。　2、掌握小数除法的算理。　3、...

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· 　"亿以内数的认识和读法"教学设计　人大附小特级教师钱守旺　设计理念　本节课将原来的两课时合并成一课时，这样便于学生形成...

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· 　　教学内容：北师大版小学数学三年级上册“参观科技馆”。　　　　教学目标：　　1．探索并掌握一位数除整十、整百、整...

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· 　　教学预设：　　　　“0”的教学有两方面内容：一是0的认识，二是0的加法和减法。0的加减法，是多位数加减法的基础。0的...

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· 　一、本课简介 　“亿以内数的认识”是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一单元的第一课时。本单元是本册教材的起...

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· 　教学内容　人教版小学数学三年级下册第22页练习5相关题。　教学目标　1．调动学生已有的计算知识和经验，主动探索一位数除三...

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· 　教学内容：课程标准实验教科书北师大版数学一年级下册第49~50页。 　 　一、教材分析 　数与计算是小学数学教学中重要的知识...

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· 　[教学内容]课标实验教材《数学》(苏教版)三年级上册　[导入过程]　(多媒体演示：两只蚂蚁在两片大小不同的树叶上准备赛跑...

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· 　[教学内容]课标实验教材《数学》(北师大版)一年级上册。 　[导入设计] 　师：同学们，你们喜欢做游戏吗? 　下面让我们来做个...

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· 　数学广角--排列组合　教学内容　人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P112例1、例2　教学准备：教师用多媒体...

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· 　数 字 与 编 码　设计与执教：浙江嵊州市逸夫小学(312400) 马顺红　活动内容：人教课标版第九册数学广角例1，例2，例3。　『...

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· 　[教学内容]　苏教版小学数学(四下)第34页的思考题(多边形的内角和)。　[教材简析]　本节课的教学内容只是作为课堂教学的一种...

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· 　教材：义务教育课程标准实验教科书人教版三年级下册。 　教学目标： 　1.通过具体的生活情境，了解24时计时法，会用24时计时...

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· 　"不含括号的三步混合运算"教学设计与意图　作者:南京师范大学附属小学 余 颖　教学内容　苏教版《义务教育课程标准实验教科书...

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· 　周长　一、教学内容　人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P41 点此下载完整资料　二、教学准备　各种形状的...

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· 　　教材简析　　　　本节课主要教学认识1元以内的人民币，以及元、角、分之间的进率。这些内容学生在日常生活中已有较丰富...

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· 　“小数乘小数”教学设计　教学目标: 1.使学生通过自主探究,理解并掌握小数乘小数的方法,能正确计算相应的式题.　2.使学生在探...

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· 　教材：义务教育课程标准实验教科书人教版数学一年级下册。 　教学目标： 　1.通过对图形（或实物）、数排列的观察、分析，使...

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· 　编者的话：本期刊登的《“比例的意义和基本性质”教学设计与评析》《“成正比例的量”教学设计》《“比例尺”教学设计》三...

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· [教学内容]亿以内数的读法[教学目标]1．使学生掌握亿以内数的读法法则，会根据数级正确地读亿以内的数。2．使学生掌握万级...

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· 　教学内容：《义务教育课程标准实验教科书》(北师大版)一年级下册第75页。　教学目标：　1．巩固对人民币知识的认识；　...

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· 　　教学内容：义务教育课程标准实验教科书人教版数学二年级下册第54～55页例2～例3。　　　　教学目标：　　　　1．通...