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西师大版二年级下册:时、分的认识教学设计(第1课时)
[10-15 23:24:09] 来源:http://www.xiaozhibei.com 小学数学教学设计 阅读:9906次第1课时 时、分的认识
教学内容
西师大版二年级下册第105——107页的例1、例2和例3。
教学目标
1、让学生进一步学习有关钟面的知识,进一步认识时间单位时和分。
2、初步建立1分、1时的时间观念,知道1时=60分。
3、进一步培养学生探索创新、合作学习的意识。培养他们的观察、分析、比较、推理、动手操作和实践应用能力。
4、渗透热爱祖国的教育,并教育学生珍惜时间,养成良好的学习、生活习惯。
教学重点
认识1时、1分并建立1时、1分的时间观念。掌握1时=60分。
教学难点
建立1时、1分的具体时间观念。
教学准备
教师:多媒体课件、钟面模型。
学生:实物钟
教学过程
一、信息导入,揭示课题
教师:同学们,在2008年的5月,我们的祖国经历了一些不平凡的时刻,这里老师向你们公布几条有代表性的信息。
最激动的时刻:5月8日上午9时17分,2008北京奥运圣火在海拔8844.43米的世界最高峰——珠穆朗玛峰点燃!圣火耀珠峰的盛景终于呈现在世人面前!中国创造了奥运史上的一个伟大的奇迹!
最悲惨的时刻:5月12日下午2时28分,四川汶川等地发生了8.0级的强地震,那一刻,数以万计的人失去了生命,二十多万人受伤,五百多万人无家可归。
最悲痛的时刻:5月19日下午2时28分,全国人民向在汶川大地震中遇难的同胞默哀3分钟。
这些难忘的时刻,都是钟表帮我们记录下的。同学们,在我们的生活和学习中,钟表的作用可大了。这节课我们就一起来学习跟钟表有关的知识(齐读课题:时、分的认识)。
二、合作交流、认识钟面
1、认识表针、数字
关于钟面的知识,你都已经知道些什么?
学生汇报时,(课件:分别闪动时针、分针、秒针。)你怎么分辨这三颗针?
( 闪动12个数字。)
2、认识大格、小格
师:请孩子们在我们的钟表面上数一数有几个大格?
学生回答后老师板书:(大格:12个)
师:有大格,还有什么?
生:有小格。
师:那一个大格中有几个小格呢?(课件演示5个小格)
师:请同学们在钟面上数一数,一共有多少个小格?
生:有60个小格。
师:学生回答后,问你是怎么数的?
3、认识“1时”、“1分”
钟表的奥秘可多了,你们知道分针走1小格代表的时间是多少吗?
学生:分针走1小格的时间是1分。
分针走一大格的时间是多少呢?
分针从12走到1是多少分?你是怎么知道的呢?分针从12走到2是多少分?你是怎么知道的?那分针从12走到4呢?从12走到9呢?……学生回答后,电脑演示:分针走一小格是1分、分针从12走到1是5分,从12走到2是10分,从12走到9是45分,从12走到11是55分,分针走一圈是60分。
时针走1大格代表的时间是多少呢?时针从12走到1是1时,从1走到2呢?
学生回答,教师动画演示:时针从12走到1是1时,时针从1走到2是1时。
4、认识时、分之间的关系
操作感知
教师:同学们非常了不起,现在老师请你们拿出钟表,拨一拨:仔细观察分针走一圈,时针有什么变化?把你的发现在小组内说一说。
学生先自己拨一拨学具钟,再在小组内交流。
教师巡视参与学生活动。汇报交流。
教师:同学们发现了什么?
学生可能会说出:
学生1:分针走一圈,时针正好走一大格。
学生2:时针走一大格是1时,分针走一圈是60分。
学生3:分针和时针同时走,同时停。
学生4:1时=60分。
教师:你是怎么知道的?
学生:因为钟面上有60个小格,而分针走一小格是一分,走一圈是60小格,也就是60分;时针走一大格是一时,所以1时=60分
验证:全班同学认真观察课件的动画演示。
三、自主活动、感知体验
1、感知、体验1分的时间(教学例2)
1分钟有多长呢?
老师请同学们闭上眼睛一边听轻音乐,一边感受1分的长短。(课件播放1分钟的轻音乐,学生感受1分钟的时间)
提问:你觉得1分钟的时间是长还是短?
问:1分钟的时间能干什么呢?
现在老师为同学们提供了这些活动:跳绳、拍皮球、写字、做口算、读故事、走路、击掌、
让学生各自选择参加其中一项活动,教师计时,学生活动,然后汇报。
老师带领学生一起跳学校的课间操《七月火把节》,播放1分钟的音乐,让学生再次体验1分钟的长短。
教师:1分感觉怎样?看来1分很短,但1分又能做不少事,拍球拍了100多下,跳绳跳了100多下。所以我们要珍惜每1分钟。
2、感知、体验1时的时间。(教学例3)
(1)提问:我们感受了1分钟的长短,那你们知道1时有多长吗?
生:有60个1分钟那么长。
电脑出示:我们第2节上课(40)分,接着我们的疯狂英语( 15 )分,课间餐( 5 )分钟。从第2节上课到第3节上课就是1时。
(2)学生交流生活中1时能做什么?
(3)电脑出示:汽车在高速公路上1时大约行驶100千米,中央电视台播音员1时播1万多个字,上海大众汽车厂1时生产1辆汽车,银行点钞机1时可以点9万张人民币……
四、课堂小结、反思提升
通过这节课的学习,你有什么收获?(学生自由说)
师:看来啊,同学们在40分钟的时间里,学到了不少的知识,我们没有浪费时间,没有虚度光阴。我们一起来读一读有关珍惜时间的名人名言吧!
师:孩子们,这节课你开心吗?只要我们珍惜时间,养成良好的学习、生活习惯,你将会有一个美好的人生,老师祝你们永远开心快乐!
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