小智贝文库 :专注文档资料8年,极速海量,用心打造! 首页 |注册 |登录 |帮助

教学频道 小学语文教学 小学数学教学 小学英语教学 小学思想品德 小学音乐 小学美术 小学体育 小学科学 教育范文 班主任工作

计划总结 教学反思 小学家长专区 小升初 初中学习网 高中学习网 中考复习 高考复习 中小学试卷 中小学课件 中小学教案

当前位置: 小智贝文库中小学教学小学语文教学语文教学案例飘落在孩子心田

飘落在孩子心田

[10-15 23:16:27]   来源:http://www.xiaozhibei.com  语文教学案例   阅读:9566

  “数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。”当老师出示这句话时,“飘落”一词缓缓地从上而下,轻轻落到句子中。
  “孩子们,你们有什么发现吗?”老师亲切的话语在耳畔响起。
  孩子们眼疾手快,“‘飘落’两个字是从上面飘落下来的。”来不及等老师叫,孩子们已脱口而出。
  “看得真仔细,你知道哪些东西是从上面飘落下来的?”老师把孩子们的思维引到了广阔的大自然。
  “雨点儿从天空中飘落下来。”“树叶从空中飘落下来。”“‘雪花从天上飘落下来。”“一张纸放在空中,它也会飘落下来。”……(孩子们争先恐后,老师微笑着点头,从孩子们的回答中老师知道,孩子们都理解了“飘落”的意思)
  “是呀,秋天,落叶从树上轻轻飘落。”(红色的落叶图,旁边写着“飘落”两字)“冬天,雪花从空中纷纷扬扬地飘落下来,多美呀!(美丽的雪景图,旁边也写着“飘落”两字)老师一边声情并茂地解说一边出示媒体让孩子欣赏。
  “谁想读一读‘飘落’?”
  (孩子们读得美极了,轻轻的、甜甜的)
  “这会儿,你再读这个句子,一定会更美!”果然,孩子们一个比一个读得好。
  
  【一点通】
  课堂上老师轻而易举就让孩子们感受到了这一份“飘落”的美。智慧的老师,总是会尽量地简约。一个词的教学可以如此成功,仔细分析,原因有二:
  1.关注孩子的心理特征。这是一年级的孩子,入学才三个月,他们对事物的关注,更多的是凭着自己的兴趣。当“飘落”轻轻飘落下来的时候,立即激发了孩子的兴趣,他们从心底里对这个词充满了好感,再读它,就会美不胜收。通过词语飘落的过程,孩子们也理解了“飘落”的意思,真是一箭双雕。
  2.给孩子提供美的储备。生活经验储备是孩子与文本顺利对话的基础。课堂上,老师让孩子们欣赏树叶飘落的美、雪花飘落的美。在生活中,孩子对落叶、雪花有印象,但可能较零碎,通过画面的呈现,勾起孩子们对美的回忆,把这些美的感受一下子凸现出来,再读这个句子,就美不可言了。
  

 

标签: 暂无联系方式 语文教学案例

相关文章