巧编顺口溜　区别开近字

　　　 有些开近字的字形相近字形相似得就像孪生姐妹一样，让人难以辨认，学生有时会把它们张冠李戴，互相混淆。
　　　　在教学中，我发现顺口溜不但可以激发学生的识字兴趣，还可以帮助他们更好地记住形近字，学生写字的错误大大下降。
　　　　如：区别“辩”、“辨”与“瓣”时，我编的歌谣是：辛辛俩人在说话，中间有言来争辩；辛辛两个小姑娘，都用丝带扎发辫；辛辛中间有点撤，请你仔细辨一辨；辛辛俩人种南瓜，开出山黄黄的花瓣。
　　　　区别“泡”、“袍”、“饱”、“刨”、“抱”时，编成顺口溜；有不吹泡泡，有衣做放炮，有足飞快跑，有火能点炮，用刀刨一刨，伸手来拥抱。
　　　　区别“戍”“戌”“戊”时，编成顺口溜；点“戍”(sh)、横“戍”(X)、空心“戊”(w)。点“戍”，戍边的“戍”；横“戍”，戍时的“戌”；空心“戊”，甲、乙、丙、丁、戊的“戊”。
　　　　区别“巳”“已”“己”时，编成顺口溜：有金存银行，有足路着跑，树木根连根，双人就是很。
　　　　区别“银”、“跟”、“根”时，编成顺口：有金存银行，有足跟着跑树木根连根，双人就是很。
　　　　顺口溜易诵易记学生喜欢。把形近字融入顺口溜当中，孩子们说起来琅琅上口，眉飞色舞。识字教学需要我们去探究，只要肯动动脑就能想出好方法。