下级创新：走出定势思维的误区（DOC 13页）

第一页创新是对传统的突破与发展思维创新是对模式化的思维形式的否定在现实中大多数人在大多数时刻使用的都是传统的思维方式比如问“8”的一半是几人们多半回答是4这种在惯性轨道上思考的形式我们叫它“思维定势”(也叫思维的惯常定势)所谓思维定势就是过去的思维影响当前的思维”
思维定势对我们思考问题是有好处的它能使思维者省去许多摸索、试探的思考步骤不走或少走弯路大大缩短思考的时间提高思考的效率；还能使思考者在思考过程中感到驾轻就熟轻松愉快但思维定势却不利于创新思考换句话说定势思维(惯常思维)是创新思维的误区下级要学会创新思维必须首先走出定势思维的误区比如“8的一半是几”用创新思维的方式则可回答为0或3(横切或纵切)法国生物学家贝尔纳说：“妨碍人们学习的最大啄碍并不是未知的东西而是已知的东西”
(1)对定势思维的认识
定势思维是人们在长期的思维实践中形成的一种惯用的模式化了的思维形式当人们面临现实问题或外界事物时便会毫不犹豫地把它们纳入特定的思维框架并顺着特定的思维轨道对它们进行分析和处理由于文化传统和个人的教育、生活背景定势思维一旦形成通常是极难改变的比如男人应该刚强女人应该温柔”、“孩子要听大人的话”、“老马识途”等等
定势思维一般来说具有两个很明显的特征一是形式化了的结构即定势思维是一种“纯形式化”的东西它只有在一定的条件下才显现出来也就是说只有当被思考的对象填充到它里边以后当思维的过程发生以后定势思维才表现出它的存在才显示出不同思维定势之间的差别没有思维的过程也就无所谓思维的惯常定势比如问“一加一在什么情况下不等于二“现实中人们总习惯从数学的角度开始思考思维定势开始出现由于思维定势很多人可能答不出这个问题据说第一个答出这一问题的的人是个幼儿园的孩子这说明孩于尚未形成思维定势可见思维定势构成了创新的障碍思维定势的第二个特征是它强大的惯性即某种思维定势一旦建立它就能轻而易举地支配人们的思维过程心理态度以至实践活动要改变它需要相当的时间和努力达表现了经过长时间形成的定势思维的稳固性甚至顽固性
定势思维作为人类的一种思维形式绝不是一无是处如前所言它在我们处理和对付一般性问题和日常事务中是有益处的事实上我们在大多数情况下使用的都是定势思维因为在更多的情况下创新思维只有在遇到新问题、新情况需要我们使用新方法新措施时才派上用场显示价值(当然对老问题旧憎况用新的方式去思考常常也会有新发现)相比而言一般情况、惯例性事务在我们的生活与工作中占有较多的比重如果在不需创新时创新可能会事与愿违弄巧成拙
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