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《看云识天气》教案23

[10-15 23:11:15]   来源:http://www.xiaozhibei.com  初一语文教案   阅读:9571

教材分析:

《看云识天气》是一篇科普文,作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。作者在说明的过程中,选取了恰当的说明角度和说明顺序,因此显得层次清晰,条理分明。文章语言优美,运用了比喻、拟人、排比等修辞方法把云写的生动形象,学习本文时,应让学生在理解文本的基础上学以致用,以提高学生的语文素养。

学情分析:

经过初中二年的语文学习,学生已经具备了一定的学习说明文的能力。本文应注重培养学生的阅读概括能力,培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯,领会并运用文中的各种修辞手法。

教学目标:

1、 理清本文的结构,体会本文层次清楚、有纲有目的结构特点。

2、 了解云和天气的密切关系,获得识别阴晴雨雪天气的知识。

3、 朗读感悟,整体把握文章内容,了解所用的说明方法。

4、 学习本文运用比喻、拟人的修辞,品味生动形象的描写。

5、 培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。

6、 积累有关谚语。

教学重难点:

1、分析把握文章的结构层次。

2、体会比喻、拟人修辞手法的妙处。

3、分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。

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课时安排:一课时

教学过程:

一、导入新课

俗话说:“天有不测风云”,阴晴风雨的变幻真的是无常难测吗?人们在生活实践中又是靠什么识别天气变化的呢?(学生回答:看云),的确,云就像天气的“招牌”,“朝霞不出门,晚霞行千里”“天上钩钩云,地下雨淋淋”这些谚语,就是劳动人民在生产实践中看云识天气的经验总结。今天,我们一起学习一篇科普文《看云识天气》,它将告诉我们如何解读这大自然的文字,天气的“招牌”——飘浮的云彩。(板书文题)

二、预习检测

(1)正音:

峰峦(luán)  点缀(zhuì)  一霎间(shà)  匀称(chèn)

(2)解词:

峰峦:山峰和山峦。           一霎间:一会儿,形容时间极短。

预兆:事前显露出来的迹象。    征兆:即将出现的迹象

轻盈:这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。

弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满,布满。

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