《济南的冬天》教学案

【教学目标】

1、 知识目标：掌握课文中的生字生词。学习本文选取独特的角度描绘济南冬天特有魅力以及运用对比和衬托来突出重要内容的写法。

2、能力目标：有感情地朗读课文，理解课文语言的准确性、生动性和形象性。

3、情感目标：品味文章生动形象的语言。感受济南冬天的“温晴”特征，并体味作者热爱祖国大好河山的感情。

【预习导学】

1、 有感情地朗读课文三遍以上，弄清文中生字词和重点字词的读音与意思。

2、 查找有关作者生平和作品的资料，对老舍及其作品有初步的了解。

3、 整体把握文章的基本内容，品味文章的语言。

【第一学时】

一、字词疏通

1、注意下列加点字的读音：

狭(xiá)窄　贮(zhù)蓄镶(xiāng)边发髻(jì)水藻(zǎo)

看(kān)护济(jǐ)南澄(chéng)清伦敦(dūn)

2、 注意下列形近字读音：

济：(jǐ)济南　　唤：(huàn)唤醒

挤：(jǐ)拥挤换：(huàn)交换

剂：(jì)药剂　　焕：(huàn)焕发

伫：(zhù)伫立掼：(guàn)掼在地下

贮：(zhù)贮蓄　惯：(guàn)习惯

薄：(báo)薄雪　　暖：(nuǎn)暖和　　篮：摇篮(lán)

簿：(bù)簿册缓：(huǎn)缓慢蓝：天蓝(lán)

3、注意下列多音字的读音

济：济南(jǐ)澄：澄清(chéng)看：看护(kān)还：还是(hái)

接济(jì)　　澄沙(dèng)看台(kàn)　　　还礼(huán)

4、根据课文内容，解释下列词语：

【响晴】：(天空)晴朗无云。

【响亮】：十分明亮，透亮。

【安适】：安静而舒适。

【慈善】：原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。

【澄清】：本课指清亮，透明。

【唤醒】：叫醒。

【境界】：事物所达到的程度或表现的情况。

【着落】：可以依靠或指望的来源。

【贮蓄】：存放、储藏。

5、词义辨析：

【响晴　响亮】都是形容词，虽然这两个词都有“响”字，但都没有表示声音大的意思。“响晴”的“响”修饰了“晴”的程度，“响晴”是“天空晴朗无云”的意思;“响亮”的“响”修饰了“亮”的程度，“响亮”是“十分的明亮”。

【安适　安逸】“安适”指安静而舒适，着重于“适”，适合己意，感到舒适，多形容生活与环境。“安逸”着重于“逸”，指安乐舒适，贪图个人安逸，常带贬义，如“贪图安逸”。

【理想　幻想】这两个词都有“想像、设想”的意思。“理想”是“指对未来事物的美好想像和希望”，是褒义词;“幻想”是“指以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物的想像或者指不现实的虚空现象”，属于中性词