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《紫藤萝瀑布》教案35
[10-15 23:24:34] 来源:http://www.xiaozhibei.com 初一语文教案 阅读:9616次教学目标:
知识与能力:
品味文章优美的语言、学习借景抒情的写作方法。
过程与方法:
采用诵读法、讲析法、讨论法,由浅入深由形象感知到理性思考,把握文章内容。
情感与态度:
培养学生热爱生活的态度。
教学重点:通过有感情的反复诵读,理解内容,感悟中心。
教学难点:揣摩词语和重点语句的表现力,加深对人生的理解。
课时安排:两课时
教学过程:
第一课时
一、引入
同学们都接触过许多花草树木。大千世界,一草一木,只要你用心体会,你从中会获得许多启示。即使面对同一景物,在不同的心情下,都会产生不同的情感。《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后,自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下,面对着盛开的紫藤萝,作者的所见所想又是什么呢?下面就让我们随作者一起去领略一下作者独特的心理体验。
二、检查预习
1、读准下列加点字的读音:
宗璞pú 浮想联翩piān 瀑布pù迸溅 bèngjiàn 嚷嚷rāngrang 一穗suì 花苞bāo 忍俊不禁jīng 伫立zhù 枯槐huái 伶仃língdīng 盘虬qiú 伶仃líng dīng 仙露琼浆qióng
2、理解下列各词的意义:
(l)迸溅:向外溅出或喷射。
www.xiaozhibei.com(2)繁密:多而密。
(3)稀落:稀稀疏疏,出现得少。
(4)伶仃:孤独,没有依靠。
(5)酒酿;江米酒。
(6)挑逗:逗引,招惹。
(7)忍俊不禁:忍不住笑。忍俊:含笑。
(8)仙露琼浆:形容鲜美的酒。
(9)盘虬卧龙:回旋地绕像卧着的龙。
三、作者简介
宗璞1928年生,女,原名冯钟璞,笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女。1951年毕业于清华大学外文系。“文革”前作品主要有短篇小说《红豆》《不沉的湖》《知音》等,“文革”后,有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》,获全国优秀中短篇小说奖。
四、课文研读
1、学生齐读课文,并思考问题:
⑴本文主要从赏花、忆花和思花三个方面来描绘紫藤萝瀑布的,试给课文划分层次。
看花(1——6)忆花(7——9)思花(10——11)
⑵作者的思想感情在文中发生了哪些变化?为什么会有这样的变化?(线索)
思想感情变化:
“我不由停住了脚步”,被紫藤萝吸引,心里有所感受,回忆起以前的事,从紫藤萝身上受到启发,领悟到生活的哲理:不应该让不幸压垮,应该积极地面对生命。
⑶这篇文章单纯地是描绘紫藤萝瀑布吗?试找出文中最能表现课文中心的句子。(主旨)
2、第七——九自然段:忆花:
①作者在看见紫藤萝瀑布前是什么样的心情?
焦虑和悲痛
②为什么焦虑和悲痛?
生死谜,手足情。”
③花的命运:一大柱藤萝——稀零花串——花架被拆掉
④如何理解:花和生活腐化有什么必然的联系。
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